Disputas e diálogos em torno do conceito de “ações afirmativas” para o ensino superior no Brasil

Sito, Luanda

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Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha
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dc.creator	Sito, Luanda
dc.date	2014
dc.date.accessioned	2023-03-27T17:14:19Z
dc.date.available	2023-03-27T17:14:19Z
dc.identifier	0120-4807
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79130107011
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/227361
dc.description	"En este artículo me detengo en la polémica generada en el contexto de expansión de la educación superior brasileña, por medio de la medida de cuotas para estudiantes negros e indígenas en la Universidad, para observar lo que revelan los discursos sobre las concepciones de acciones afirmativas. Para ello, analizo dos manifiestos entregados al Congreso Nacional, en el año de 2006, por parte de intelectuales brasileños que sentaron su posición públicamente en relación a la política de cuotas. El análisis, orientado por una concepción de lenguaje bakhtiniano, muestra que el concepto de “acciones afirmativas” apareció en disputa: en el primero, es tomado como una medida racista y desigual; en el segundo, se entendió como una medida de deconstrucción del racismo. Al caracterizar ese debate en el escenario brasilero, se buscó contribuir en la construcción de un panorama regional sobre la cuestión racial y sobre las acciones afirmativas en el contexto latinoamericano."
dc.format	application/pdf
dc.language	pt
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=791
dc.rights	Universitas Humanística
dc.source	Universitas Humanística (Colombia) Num.77
dc.subject	Antropología
dc.subject	Cuotas
dc.subject	Brasil
dc.subject	Negros
dc.subject	Negros
dc.subject	Indígenas
dc.title	Disputas e diálogos em torno do conceito de “ações afirmativas” para o ensino superior no Brasil
dc.type	artículo científico