Cuestiones teóricas y conceptuales para la investigación de la psicogénesis y sociogénesis de los procesos escolarizadores

Greive Veiga, Cynthia

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha
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dc.creator	Greive Veiga, Cynthia
dc.date	2011
dc.date.accessioned	2023-03-27T17:14:10Z
dc.date.available	2023-03-27T17:14:10Z
dc.identifier	0120-4807
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79122324006
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/227275
dc.description	"El propósito de este artículo es presentar una propuesta de enfoque histórico para la investigación de la historia de la enseñanza, con referencia teórica a los dos planos genéticos desarrollados por Norbert Elias en su estudio sobre los procesos civilizadores, sociogénesis y psicogénesis. Esta propuesta de análisis del proceso escolarizador comprende el estudio de los cambios a largo plazo en las conductas de los sujetos (psicogénesis), es decir, estudiantes y profesores, y los cambios en la configuración social (sociogénesis), particularmente en la familia y la escuela. El texto integra una investigación más amplia sobre el proceso escolarizador en Minas Gerais (Brasil) durante los siglos XIX y XX, específicamente en lo que respecta a la enseñanza en la escuela primaria."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=791
dc.rights	Universitas Humanística
dc.source	Universitas Humanística (Colombia) Num.71
dc.subject	Antropología
dc.subject	sociogénesis
dc.subject	psicogénesis
dc.subject	proceso escolarizador
dc.subject	Historia de la educación
dc.title	Cuestiones teóricas y conceptuales para la investigación de la psicogénesis y sociogénesis de los procesos escolarizadores
dc.type	artículo científico