Efectos de la implementación del modelo colombiano de acreditación de programas académicos. Un análisis a partir del caso de los programas tecnológicos

Urbano Canal, Nathalia

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Ciencias Sociales - FCS/PUJ - Cosecha
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dc.creator	Urbano Canal, Nathalia
dc.date	2007
dc.date.accessioned	2023-03-27T17:14:02Z
dc.date.available	2023-03-27T17:14:02Z
dc.identifier	0120-4807
dc.identifier	https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79106407
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/227196
dc.description	"Este artículo presenta los resultados de una investigación que tuvo como objetivo hacer una evaluación de la propuesta y la efectividad del modelo colombiano de acreditación de programas académicos, a través del análisis de sus fundamentos y de los resultados del sometimiento al proceso en los programas tecnológicos. A partir de los hallazgos, se presenta una propuesta de mejoramiento del modelo de acreditación en los siguientes aspectos: ampliación de la participación de los miembros de las instituciones en la evaluación; diseño de un modelo de evaluación externa que facilite la comunicación entre evaluadores y programa evaluado; acompañamiento al proceso de mejoramiento institucional; diversificación de los organismos y modelos de acreditación; y evaluación externa del modelo, como mecanismo de rendición de cuentas del Consejo Nacional de Acreditación."
dc.format	application/pdf
dc.language	es
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana
dc.relation	http://www.redalyc.org/revista.oa?id=791
dc.rights	Universitas Humanística
dc.source	Universitas Humanística (Colombia) Num.64
dc.subject	Antropología
dc.subject	acreditación
dc.subject	políticas educativas
dc.subject	educación tecnológica
dc.subject	calidad de la educación
dc.title	Efectos de la implementación del modelo colombiano de acreditación de programas académicos. Un análisis a partir del caso de los programas tecnológicos
dc.type	artículo científico