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La práctica pedagógica en la investigación en educación matemática desde la perspectiva de los egresados

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dc.creator Valbuena Duarte, Sonia
dc.creator Conde Carmona, Robinson Junior
dc.creator Padilla Escorcia, Iván Andrés
dc.date 2018
dc.date.accessioned 2023-03-27T17:13:55Z
dc.date.available 2023-03-27T17:13:55Z
dc.identifier 0120-4807
dc.identifier https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=79158036011
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/227131
dc.description "Este texto tuvo como objetivo describir la práctica pedagógica del formador de formadores como actuación comunicativa en su relación con la investigación en educación matemática en un programa que forma docentes de matemáticas. Para recabar la información se hizo uso de diversas técnicas e instrumentos; dentro de estas, anotamos aquí: observaciones no participantes, registros en diarios de campo y entrevista a los docentes a cargo de las asignaturas referentes a investigación del programa académico y a docentes ya egresados del mismo programa que ejercen la profesión en una institución educativa. Esto, para analizar, desde diferentes puntos de vista, la progresión y el alcance en que se encuentra el programa en la formación en investigación desde la práctica pedagógica, y compararlo con los referentes que la literatura reporta como parte fundante en la formación y requerimientos de un docente investigador, quien se forma a través de la práctica pedagógica que establece la propuesta curricular de una licenciatura en Matemáticas en Colombia."
dc.format application/pdf
dc.language es
dc.publisher Pontificia Universidad Javeriana
dc.relation http://www.redalyc.org/revista.oa?id=791
dc.rights Universitas Humanística
dc.source Universitas Humanística (Colombia) Num.86
dc.subject Antropología
dc.subject investigador
dc.subject Práctica pedagógica
dc.subject Práctica investigativa
dc.subject Docente de matemáticas
dc.subject Maestro en formación inicial
dc.title La práctica pedagógica en la investigación en educación matemática desde la perspectiva de los egresados
dc.type artículo científico


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