La Trasferencia de Tecnología (TT) no ha cumplido con mejorar las condiciones de vida de los productores agropecuarios en el país, por enfocarse en trasmitir a los campesinos unas tecnologías que no están acorde a sus necesidades, a las condiciones agroecológicas de sus producciones, y no estar al alcance de los mismos. Frente a esta problemática, a principios de este siglo, aparecen distintas metodologías como alternativas que buscan mejorar la trasferencia de conocimientos y de tecnologías a los campesinos. Estas metodologías se encuentran bajo el paradigma educativo y constructivista y una de ellas son los Centros Demostrativos de Capacitación (CDC).
Dicha metodología fue aplicada en el municipio de Córdoba, Nariño en una intervención que realizó la FAO con el fin de fortalecer las capacidades técnicas de los productores. Sin embargo, no se conocía si el fortalecimiento de capacidades, que no solo consiste en el modelo clásico de trasferir una tecnología de manera vertical, se logró en los CDC. En este sentido, la presente investigación indagó sobre el papel de la metodología utilizada por la FAO en el municipio de Córdoba, Nariño, durante el periodo 2015-2016, para el fortalecimiento de capacidades técnicas y de autogestión en la población intervenida. Para desarrollar lo anterior, la presente investigación acogió el estudio de caso como metodología de la investigación y la investigación cualitativa como su enfoque metodológico.
A partir de la intervención realizada en el municipio de Córdoba, entre los años 2015-2016, se encontró que los CDC propiciaron la mayoría de condiciones para el fortalecimiento de capacidades en la comunidad intervenida. Entre ellos tenemos el fortalecimiento de la autogestión técnica y la adquisición de unas capacidades técnicas que pueden hacer y valoran los productores. Esto último toma relevancia para el enfoque de capacidades que plantea Amartya Sen.
Resguardo indígena de Males
The Technology Transfer (TT) has not complied with improving the living conditions of agricultural producers in the country, by focusing on transmitting to the peasants technologies that are not in accordance with their needs, the agroecological conditions of their productions, and not be within reach of them. Faced with this problem, at the beginning of this century, different methodologies appear as alternatives that seek to improve the transfer of knowledge and technologies to peasants. These methodologies are under the educational and constructivist paradigm and one of them is the Training Demonstration Centers (CDC).
This methodology was applied in the municipality of Córdoba, Nariño in an intervention carried out by FAO in order to strengthen the technical capacities of producers. However, it was not known whether capacity building, which not only consists of the classic model of transferring a technology vertically, was achieved at the CDC. In this sense, this research investigated the role of the methodology used by FAO in the municipality of Córdoba, Nariño, during the period 2015-2016, for the strengthening of technical and self-management capacities in the intervened population. To develop the above, the present research embraced the case study as a research methodology and qualitative research as its methodological approach.
Based on the intervention carried out in the municipality of Córdoba, between the years 2015-2016, it was found that the CDC provided most of the conditions for the strengthening of capacities in the intervened community. Among them we have the strengthening of technical self-management and the acquisition of technical capacities that producers can do and value. The latter is relevant for the capabilities approach proposed by Amartya Sen.
Magíster en Desarrollo Rural
Maestría