El voluntariado universitario en el contexto rural, el caso de Misión País Colombia y la experiencia del servicio voluntario en el corregimiento de Huisitó, Cauca

Prieto Bolaños, Carlos Felipe

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Estudios Ambientales y Rurales - FEAR/PUJ - Cosecha
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dc.contributor	Álvarez Rodríguez, Juan Fernando
dc.contributor	Bucheli Gómez, Marietta
dc.contributor	Maya Velez, Diana Lucia
dc.creator	Prieto Bolaños, Carlos Felipe
dc.date	2020-09-22T21:51:48Z
dc.date	2020-09-22T21:51:48Z
dc.date	2020-09-09
dc.date.accessioned	2023-03-20T21:14:15Z
dc.date.available	2023-03-20T21:14:15Z
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10554/51137
dc.identifier	https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.51137
dc.identifier	instname:Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional - Pontificia Universidad Javeriana
dc.identifier	repourl:https://repository.javeriana.edu.co
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/225208
dc.description	En esta investigación se propuso analizar las experiencias de un grupo de 85 estudiantes, administrativos, egresados y docentes de la Pontificia Universidad Javeriana, que en el marco del programa de voluntariado universitario Misión País Colombia, realizaron su servicio voluntario en el corregimiento de Huisitó en el Departamento del Cauca de Colombia. El diseño fue de corte cualitativo, la metodología utilizada fue la triangulación entre el estudio de caso, el análisis del discurso y la revisión sistemática de literatura, con el objetivo de abordar el voluntariado universitario en el contexto rural desde la literatura científica disponible, y realizar una triangulación que le brindó confiabilidad al análisis de los aprendizajes de los voluntarios y voluntarias, consignados en un cuaderno que recogió 85 manuscritos que describen la experiencia de servicio voluntario en Huisitó. El estudio de caso permitió mayor confiabilidad y detalle a la hora de abordar la experiencia de servicio voluntario en el contexto rural de Huisitó, y en la caracterización del voluntariado MPC que fue el marco programático y de sentido. El análisis del discurso, permitió analizar los 85 manuscritos elaborados por los Voluntarios y Voluntarias de manera transversal, luego de finalizar su experiencia en la zona y la revisión sistemática de literatura, permitió analizar los hallazgos provenientes de los avances científicos de estudios sobre los aprendizajes del servicio voluntario en un contexto rural. Inicialmente se buscó dar cuenta de los aprendizajes generados a partir del contexto rural de Huisitó, que recoge elementos centrales de algunos procesos rurales de Colombia de los últimos 80 años, más al profundizar en la investigación, se encontraron otros aprendizajes generados en ámbitos tan amplios como el espiritual y de sentido de vida; el personal y profesional; el social y político. Finalmente, luego del ejercicio de reflexión, se propuso una iniciativa de desarrollo rural para implementar en la Pontificia Universidad Javeriana, un programa de servicio-voluntario y de aprendizaje-servicio, inspirado en la espiritualidad ignaciana y en diálogo con las Organizaciones solidarias, que permitieron identificar elementos de un incipiente modelo para que las universidades a partir de sus funciones sustantivas, establezcan estrategias de desarrollo rural desde los aprendizaje a través del servicio e incluyan la mirada espiritual a las acciones académicas y de servicio.
dc.description	The purpose of this research was to analyze the experiences of a group of 85 participants, students, teachers, and staff from Pontificia Universidad Javeriana, who volunteered through a university program known as Misión País Colombia (MPC), in the town of Huisitó, in the province of Cauca, Colombia. The research used a qualitative design and a triangulation methodology, utilizing a case study, analysis of discourse, and a systematic review of literature. The aim was to analyze volunteer experiences within a rural context through approaches verified in the scientific literature available, giving reliability to the posterior analysis of the experiences of the volunteer. The utilized approach was first gathering manuscripts from the 85 participants that describe their experience of volunteer service, and subsequent analysis of those first-hand reflections. The case study portion offered even more reliability for understanding the volunteer service experience in the rural context of Huisitó, and in the characterization of the MPC, which created the programmatic framework. The discourse analysis allowed the comprehension of the 85 manuscripts made by the participants after finishing their experience in the area. The systematic review of the literature allowed analyzing the main research findings of service-learning and learning within the volunteer service in a rural context. Initially, it was sought to account for the learning generated from the rural context of Huisitó, which collects central elements of some rural processes in Colombia of the last 80 years, further to deepen the research, other learning generated in areas as broad as the spiritual and meaning of life; the personal and professional; the social and political. Finally, after the reflection exercise, a rural development initiative was proposed to implement at the Pontificia Universidad Javeriana, a service-volunteer and service-learning program, inspired by Ignatian spirituality and in dialogue with Solidarity Organizations. The program will utilize the information gathered through this research about the experiences of this first cohort of volunteers, so that other universities may establish rural development strategies of learning through service and include a spiritual look into the academic and service actions.
dc.description	Magíster en Desarrollo Rural
dc.description	Maestría
dc.format	PDF
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Pontificia Universidad Javeriana
dc.publisher	Maestría en Desarrollo Rural
dc.publisher	Facultad de Estudios Ambientales y Rurales
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.rights	info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
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dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.subject	Servicio voluntario universitario
dc.subject	Contexto rural
dc.subject	Desarrollo rural
dc.subject	Aprendizaje servicio
dc.subject	Experiencia
dc.subject	Voluntariado rural
dc.subject	University volunteer service
dc.subject	Rural context
dc.subject	Rural development
dc.subject	Service learning
dc.subject	Experience
dc.subject	Rural volunteering
dc.subject	Maestría en desarrollo rural - Tesis y disertaciones académicas
dc.subject	Voluntarios en trabajo social - Colombia
dc.subject	Estudiantes universitarios - Colombia
dc.subject	Experiencia
dc.title	El voluntariado universitario en el contexto rural, el caso de Misión País Colombia y la experiencia del servicio voluntario en el corregimiento de Huisitó, Cauca
dc.title	University volunteer service in the rural context, the case of Misión País Colombia and the experience of volunteer service in the town of Huisitó, Cauca
dc.type	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Maestría
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.coverage	Colombia
dc.coverage	Cauca (Colombia)
dc.coverage	Tunja (Colombia)