RESUMEN: El presente trabajo hace un recorrido por tres de los principales dispositivos disciplinantes que se trataron de implementar en los Estados Soberanos de Antioquia y Santander durante el periodo Federal. Siguiendo los postulados teóricos de Michael Foucault sobre el poder en su forma disciplinante, se analizan las estrategias legales y reglamentarias a través de los cuales las élites regionales buscaron moldear los comportamientos de los individuos en procura de su transformación en sujetos obedientes y útiles a los respectivos proyectos regionales. Los tres dispositivos seleccionados: educativo, ejército y sistema penal contribuyeron, en algunos casos más que en otros, a la configuración de los respectivos sujetos necesarios para la construcción del proyecto político. Así, la escuela formará el infante en los valores acordes con el diseño del poder; el ejército, impondrá sobre los individuos la rutina y el aprovechamiento del cuerpo necesario para el trabajo industrial y el sistema penal, buscará reorientar los comportamientos inadecuados a la vez que busca sembrar una subjetivación sobre lo correcto y lo vicioso; lo normal y lo desviado; lo bueno y lo malo. Cada uno de los dispositivos se analizará de manera individual en cada Estado Estudiado.