RESUMEN: Esta investigación plantea la conjetura de que los procesos de educación en emprendimiento que han surgido en Colombia en los últimos años, particularmente en la ciudad de Medellín -como una estrategia para fomentar la empleabilidad y el empresarismo- han favorecido la formación de unos ciudadanos emprendedores que expresan y desarrollan los idearios económicos promovidos en la Constitución Política de 1991, en la cual se consagra la economía de mercado, la libre competencia y la empresa como base del desarrollo del país. Si bien la Constitución de 1991 señaló enfáticamente el carácter democrático y pluralista de la nación colombiana y revistió de importancia la participación ciudadana vista desde el ejercicio de derechos políticos y sociales, en la actualidad los procesos de educación en emprendimiento revelan que el centro de atención de la realización de los idearios constitucionales recae en la promoción de un tipo particular de sujeto político, el cual, politológicamente hablando, encarna un tipo de ciudadano de cuño neoliberal orientado hacia el mercado.