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| dc.creator | Mendoza Santos, Victor Hugo | |
| dc.date | 2022-07-27 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T20:29:17Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T20:29:17Z | |
| dc.identifier | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/RevFilo/article/view/3116 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222932 | |
| dc.description | problema: ¿Importa la enseñanza filosófica en la actualidad colombiana? La presente reflexión pretende sustentar la idea según la cual en Colombia, lejos de perder importancia, la filosofía toma un papel principal en los procesos educativos; para dicho propósito se hace una aproximación a la enseñanza por competencias en la que se basa el sistema educativo colombiano. Después de esto se expone una relación entre este sistema educativo y algunos problemas sociales que se evidencian en el país, con especial énfasis en el problema del propósito de la educación; finalmente se muestra en qué medida enseñar de una forma filosófica suponeuna disminución en la magnitud de los problemas abordados o, al menos, significa el primer paso para unasolución. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Ignis | es-ES |
| dc.publisher | Ignis | en-US |
| dc.relation | https://revistas.uniminuto.edu/index.php/RevFilo/article/view/3116/2861 | |
| dc.source | Ignis; Núm. 7 (2021): Enero - Diciembre; 70 - 79 | es-ES |
| dc.source | Ignis; No. 7 (2021): Enero - Diciembre; 70 - 79 | en-US |
| dc.source | 2500-5448 | |
| dc.title | La importancia de la enseñanza filosófica en Colombia | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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