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| dc.creator | sánchez huarcaya, alex | |
| dc.creator | Ortega Oyola , Jennifer | |
| dc.date | 2022-11-04 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T20:27:21Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T20:27:21Z | |
| dc.identifier | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/7695 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222915 | |
| dc.description | The study is purposed to describe good practices in organizational factors of educational effectiveness in the pandemic context, in a private higher education institute in Peru. Qualitative study, which considers four study categories to formulate a semi-structured guide for the interview with leaders at the institution. The study concludes that good leadership practices in the pandemic context within the institution are: i) to develop a pedagogical direction style; ii) to support teachers to guarantee learning results and teaching strenghthening; iii) to promote a high commitment in colaborators throught motivation, close direction, and shared leadership; and iv) to develop agile tools to facilitate communication and contribute to results achievement. | en-US |
| dc.description | El presente estudio tiene como objetivo describir las buenas prácticas relacionadas a factores organizacionales de la eficacia educativa en tiempos de pandemia en un Instituto de Educación Superior Privado del Perú. Estudio cualitativo, que, considera cuatro categorías de estudio para proceder a elaborar la guía de entrevista semiestructurada, la cual fue aplicada a líderes de la institución objeto de estudio. El estudio concluye que las buenas prácticas de liderazgo de la institución en el contexto de pandemia consisten en: i) desarrollar un estilo de dirección pedagógico; ii) acompañar al docente para garantizar resultados de aprendizaje y fortalecer la enseñanza; iii) fomentar un alto compromiso en los colaboradores gracias a la motivación, la cercanía y a la promoción de un liderazgo compartido; y finalmente, iv) desarrollar de herramientas ágiles que facilitan la comunicación y contribuye al logro de objetivos. | es-ES |
| dc.description | O objetivo deste estudo é descrever as boas práticas relacionadas a fatores organizacionais de eficácia educacional em tempos de pandemia em um Instituto de Ensino Superior Privado do Peru. Estudo qualitativo, que considera quatro categorias de estudo para proceder à elaboração do roteiro de entrevista semiestruturado, que foi aplicado aos dirigentes da instituição em estudo. O estudo conclui que as boas práticas de liderança da instituição no contexto da pandemia consistem em: i) desenvolver um estilo de gestão pedagógica; ii) acompanhar o professor para garantir resultados de aprendizagem e fortalecer o ensino; iii) estimular um elevado empenho nos colaboradores graças à motivação, proximidade e promoção da liderança partilhada; e, por fim, iv) desenvolver ferramentas ágeis que facilitem a comunicação e contribuam para o alcance dos objetivos. | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/7695/7514 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Hallazgos | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Hallazgos; Vol. 20 No. 39 (2023): vol. 20, n.º 39 (enero-junio 2023) | en-US |
| dc.source | Hallazgos; Vol. 20 Núm. 39 (2023): vol. 20, n.º 39 (enero-junio 2023) | es-ES |
| dc.source | 2422-409X | |
| dc.source | 1794-3841 | |
| dc.title | Educational effectiveness of a Private Higher Education Institute in the pandemic context | en-US |
| dc.title | La eficacia educativa en un Instituto de Educación Superior, en tiempos de pandemia | es-ES |
| dc.title | Eficácia educacional em um Instituto de Ensino Superior, em tempos de pandemia | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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