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Understanding of strategic alignment as a principle of university governance

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dc.creator Pérez Martínez, Armenio
dc.creator Rodríguez Fernández, Aimara
dc.date 2020-11-04
dc.date.accessioned 2023-03-20T20:27:17Z
dc.date.available 2023-03-20T20:27:17Z
dc.identifier https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/5689
dc.identifier 10.15332/2422409X.5689
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222868
dc.description The higher education system faces new challenges that demand significant efforts to ensure its adequate performance, which contributes to social relevance. In this context, university governance plays a fundamental role in obtaining superior results. However, there are aspects that affect its functioning from a systemic perspective. Strategic alignment, as a management principle put into practice in different organizations, provides an opportunity for theoretical-methodological integration that contributes to the better functioning of the higher education system. The purpose of this reflection article is to argue for the integration of strategic alignment into the practice of university governance as a principle that guarantees better results for the benefit of society. The methodological paradigm used is the qualitative one. The research is deductive, from an analytical, systemic and flexible perspective. The methods used are analysis and synthesis. The conclusions point to the validity of the integration of strategic alignment as a principle of university governance and the identification of alignment factors that are present in the higher education system. en-US
dc.description El sistema de educación superior enfrenta nuevos retos que demandan significativos esfuerzos para garantizar su adecuado desempeño, lo que contribuye a la pertinencia social. En este contexto, la gobernanza universitaria desempeña un papel fundamental para obtener resultados superiores. Sin embargo, existen aspectos que afectan su funcionamiento desde una perspectiva sistémica. El alineamiento estratégico, como principio de gestión puesto en práctica en diferentes organizaciones, brinda una oportunidad de integración teórico-metodológica que contribuye al mejor funcionamiento del sistema de educación superior. El objetivo de este artículo de reflexión es argumentar la integración del alineamiento estratégico a la práctica de la gobernanza universitaria como un principio que garantiza la obtención de mejores resultados en beneficio de la sociedad. El paradigma metodológico utilizado es el cualitativo. La investigación es deductiva, desde una perspectiva analítica, sistémica y flexible. Los métodos utilizados son el análisis y la síntesis. Las conclusiones apuntan a la validez de la integración del alineamiento estratégico como principio de la gobernanza universitaria y la identificación de los factores de alineamiento que están presentes dentro del sistema de educación superior. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia es-ES
dc.relation https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/5689/5961
dc.relation https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/5689/7132
dc.source Hallazgos; Vol. 18 No. 35 (2021): Gobernanza de la educación superior. (enero-junio 2021); 233-257 en-US
dc.source Hallazgos; Vol. 18 Núm. 35 (2021): Gobernanza de la educación superior. (enero-junio 2021); 233-257 es-ES
dc.source 2422-409X
dc.source 1794-3841
dc.subject Strategic alignment; Higher education; University governance. en-US
dc.subject Alineamiento estratégico; Educación superior; Gobernanza universitaria. es-ES
dc.title Understanding of strategic alignment as a principle of university governance en-US
dc.title Concepción del alineamiento estratégico como principio de la gobernanza universitaria es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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