Recovery of the collective memory about Bojaya-Choco’s slaughter taking into account the actors’ voices of the César Conto Departamental Educational Institution

Mosquera, Carlos Enrique; Tique Bastos, John Fredy

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de Investigación en Economía y Humanismo Louis Joseph Lebret O.P. - USANTOTOMAS - Cosecha
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dc.creator	Mosquera, Carlos Enrique
dc.creator	Tique Bastos, John Fredy
dc.date	2016-01-01
dc.date.accessioned	2023-03-20T20:27:02Z
dc.date.available	2023-03-20T20:27:02Z
dc.identifier	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/2562
dc.identifier	10.15332/s1794-3841.2016.0025.08
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222777
dc.description	This article represents the final result of a research project. The purpose was Understanding the stories of some voices of actors schoolchildren the collective memory of the César Conto Departamental Educational Institution about the slaughter from Bojayá, Chocó, as a relevant element to the recovery of collective memory. For this purpose, it was used as a methodology, because it made easy the understanding of the voices of the chosen actors. The research revealed: One) the sense and the meaning of the slaughter for the people; two) the affectations to the educative process; three) the sociocultural transformations and the impact lived for the César Conto Departamental school, Bajaya town and its surroundings; four) theViolations of Human Rights and International Humanitarian Law; and five) the responsibility of the Colombian Statebusinessmen and landowners in the armed conflict that has been waged in this part of the country	en-US
dc.description	Este artículo es producto de una investigación cuyo objetivo consistió en comprenderlos relatos de algunos actores escolares de la comunidad de la Institución Educativa Departamental César Conto, Bojayá, Chocó, como un elemento relevante para la recuperación de su memoria colectiva sobre la masacre del2 de mayo de 2002. Para este fin, se utilizó como metodología la hermenéutica, dado que facilitó el entendimiento de las voces de los actores seleccionados. La investigación develó: 1) el sentido y significado de la masacre paralas personas objeto de estudio; 2) las afectaciones para el proceso educativo; 3) las transformaciones socioculturales para la escuela, el pueblo de Bojayá y sus alrededores; 4)las violaciones de los derechos humanos y derecho internacional humanitario; y 5) las responsabilidades del Estado, los actores armados, empresarios y latifundistas en el conflicto armado que se ha librado en esta parte del país.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia	es-ES
dc.relation	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/2562/2494
dc.relation	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/2562/Remembranza%20de%20la%20Escuela%20C%C3%A9sar%20Conto%3A%20transformaciones%20sociocul
dc.source	Hallazgos; Hallazgos No.25 (January-June 2016); 177-198	en-US
dc.source	Hallazgos; vol. 13, n.º 25 (enero-junio 2016); 177-198	es-ES
dc.source	2422-409X
dc.source	1794-3841
dc.subject	Armed conflict	en-US
dc.subject	collective memory	en-US
dc.subject	school	en-US
dc.subject	school and memory	en-US
dc.subject	slaughter	en-US
dc.subject	conflicto armado	es-ES
dc.subject	escuela	es-ES
dc.subject	escuela y memoria colectiva	es-ES
dc.subject	masacre.	es-ES
dc.title	Recovery of the collective memory about Bojaya-Choco’s slaughter taking into account the actors’ voices of the César Conto Departamental Educational Institution	en-US
dc.title	Remembranza de la Escuela César Conto: transformaciones socioculturales, dolor y sufrimiento sobre el emblemático caso de Bojayá	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion