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INVESTIGACIÓN CURRICULAR: CONCEPTOS, ALCANCES Y PROYECCIONES EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR

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dc.creator Rodríguez, Rafael Rodríguez
dc.date 2015-06-24
dc.date.accessioned 2023-03-20T20:26:33Z
dc.date.available 2023-03-20T20:26:33Z
dc.identifier https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1637
dc.identifier 10.15332/s1794-3841.2006.0006.04
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222594
dc.description La investigación curricular, como una disciplina que surge en el marco innovativo de las nuevas tendencias educativas, curriculares y pedagógicas, exige, en el entorno de la Gestión de la Investigación, un desarrollo y un análisis de los conceptos que relaciona, los componentes que articula y los procesos que lleva a cabo. Se desarrollan en el presente trabajo los momentos de contextualización, la conceptualización curricular, la relación currículo-investigación, la investigación curricular propiamente dicha, a través del porqué, el para qué, el cómo, y elcuando de los fenómenos que se realizan en los procesos formativos, para nuestro caso, de manera particular en la educación superior. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia es-ES
dc.relation https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1637/1790
dc.source Hallazgos; Vol. 3 No. 6 (2006) en-US
dc.source Hallazgos; Vol. 3 Núm. 6 (2006) es-ES
dc.source 2422-409X
dc.source 1794-3841
dc.title INVESTIGACIÓN CURRICULAR: CONCEPTOS, ALCANCES Y PROYECCIONES EN INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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