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Calidad de vida y educación: mirada contextual de niños, niñas y adolescentes bogotanos

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dc.creator Riaño Arbeláez, Paola Andrea
dc.date 2014-10-07
dc.date.accessioned 2023-03-20T20:26:22Z
dc.date.available 2023-03-20T20:26:22Z
dc.identifier https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1350
dc.identifier 10.15332/s1794-3841.2014.0022.08
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222527
dc.description En este artículo se presentan los resultados de la investigación Prácticas discursivas sobre calidad de vida de niños, niñas y jóvenes en contextos multidiversos: caso Bogotá. Su objetivo principal fue comprender las prácticas discursivas sobre calidad de vida manifiestas en las narrativas de niños, niñas y adolescentes escolarizados de la localidad de Teusaquillo. Una investigación cualitativa de tipo histórico-hermenéutico, en la cual se utilizaron grupos focales y narrativas, develando principalmente cuatro temáticas: calidad de vida como deseo y expectativa de afecto de los maestros hacia los estudiantes; calidad de vida como educación integral; calidad de vida como la educación soñada, y educación como expectativa potenciadora del proyecto de vida. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia es-ES
dc.relation https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/1350/1552
dc.source Hallazgos; Hallazgos No. 22 (july-december 2014) en-US
dc.source Hallazgos; vol. 11, n.º 22 (julio-diciembre 2014) es-ES
dc.source 2422-409X
dc.source 1794-3841
dc.title Calidad de vida y educación: mirada contextual de niños, niñas y adolescentes bogotanos es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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