Profesores universitarios memorables, a través de sus relatos autobiográficos

dc.creator	Osorio de Sarmiento, Marta
dc.date	2012-07-01
dc.date.accessioned	2023-03-20T20:26:17Z
dc.date.available	2023-03-20T20:26:17Z
dc.identifier	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/722
dc.identifier	10.15332/s1794-3841.2012.0018.06
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/222462
dc.description	Este artículo tiene el propósito de identificar la concepción quelos profesores memorables tienen sobre la didáctica, con la intención de indagar sobre la valoración que ellos otorgan de manera particular a las acciones didácticas, que orientan sus procesos de enseñanza y de modo específico al conocimiento queposeen de manera sistemática y reflexiva sobre la didáctica ensus prácticas pedagógicas; logrando de esta manera reconocerlos hechos que los identifican como profesores memorables.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás, Bogotá - Colombia	es-ES
dc.relation	https://revistas.usantotomas.edu.co/index.php/hallazgos/article/view/722/1002
dc.source	Hallazgos; Hallazgos No. 18 (july-december 2012)	en-US
dc.source	Hallazgos; vol. 9, n.º 18 (julio-diciembre 2012)	es-ES
dc.source	2422-409X
dc.source	1794-3841
dc.title	Profesores universitarios memorables, a través de sus relatos autobiográficos	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion