Educational decentralization in colombia as a process of  innovation and improvement: ¿reality or utopia?

Castro Montañez, Edthy; Sánchez Gómez, Andres; Bracho Pérez, Kleeder José

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de Investigacion en Calidad de la Educación - CICE - Cosecha
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dc.creator	Castro Montañez, Edthy
dc.creator	Sánchez Gómez, Andres
dc.creator	Bracho Pérez, Kleeder José
dc.date	2022-12-08
dc.date.accessioned	2023-03-20T20:16:26Z
dc.date.available	2023-03-20T20:16:26Z
dc.identifier	https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/3571
dc.identifier	10.25054/2027257X.3571
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221972
dc.description	Through this article, it will be intended an approximated descriptive analysis of the decentralization process of monetary and human resources, which has characterized that endeavor to innovate the centralized administration system of the education sector. This system was maintained in Colombia since the early 70's, but was modified during the 90's. Throughout its texts, the most relevant characteristics of the administration of resources of our Colombian system are exposed in the basic levels of public education, which has been distinguished by its deficiencies in quality and curricular content, and by a coverage that is often scarce for the majority of the population whose material and economic resources are limited; this population usually dwells in the most remote regions and municipalities inside the geographic territory of Colombia.	en-US
dc.description	Mediante el presente artículo se intenta una aproximación al análisis descriptivo del proceso de descentralización del recurso monetario y humano, que ha caracterizado aquella gestión para la innovación al interior del sistema de administración centralizado del sector educativo. Este sistema se mantuvo en Colombia desde inicios de los 70’s, pero que fue modificado durante la década de los 90’s. A lo largo de sus textos se describen las características más relevantes de la administración de recursos de nuestro sistema colombiano en los niveles básicos de la educación pública, la cual se ha distinguido por sus falencias de calidad y en los contenidos de sus programas de estudio; y por una cobertura a menudo deficitaria para la mayoría de la población cuyos recursos materiales y económicos son muy limitados; dicha población usualmente habita las regiones y municipios apartados dentro territorio geográfico de Colombia.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Surcolombiana	es-ES
dc.relation	https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/3571/4580
dc.relation	https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/3571/4614
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dc.rights	Derechos de autor 2022 Revista paca	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0	es-ES
dc.source	Revista paca; Núm. 13 (2022); 117-133	es-ES
dc.source	2711-1288
dc.source	2027-257X
dc.subject	descentralización, proceso, innovación, mejoramiento, utopía.	es-ES
dc.subject	decentralization, process, innovation, improvement, utopia.	en-US
dc.title	Educational decentralization in colombia as a process of innovation and improvement: ¿reality or utopia?	en-US
dc.title	Descentralización educativa en colombia como proceso de innovación y mejoramiento: ¿realidad o utopía?	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion