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| dc.creator | Zúñiga Meneses, Jesús Stivent | |
| dc.creator | Troche Gutiérrez, Ingrid Yolercy | |
| dc.creator | Calderón Farfán, Juan Camilo | |
| dc.date | 2022-12-08 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T20:16:25Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T20:16:25Z | |
| dc.identifier | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/3561 | |
| dc.identifier | 10.25054/2027257X.3561 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221965 | |
| dc.description | Student population is at high risk of accidents which require an adequate risk management to preserve students’ integrity and life. This makes first aid education meaningful to handle these situations, especially in rural contexts with constraints regarding access to health services. Objective: To build by means of a participatory process an educational program in first aid with the educative community from Quituro-Tarqui in the Department of Huila, Colombia. Method: Mix Research Study – with action research methodology. This study used as data collection techniques pre-test and post-test type surveys, workshops, and knowledge dialogues with a sample of teachers, school administrators, students, and parents. Results: The study permitted to identify educational needs in first aid of the participant community. A virtual educational program in first aid was built and developed, which helped increasing a 40% of level of knowledge in first aid and permitted to identify popular knowledge about the management of these type of situations in the community. Conclusion: It should be noted the relevance and pertinence that educational programs have for health issues through knowledge dialogues, in correspondence with educational needs in health issues that affect specific realities from different contexts. | en-US |
| dc.description | La población estudiantil se encuentra en alto riesgo de accidentes, lo que requiere una adecuada gestión de riesgos para preservar la integridad y la vida de los estudiantes. Esto hace que la educación en primeros auxilios sea significativa para manejar estas situaciones, especialmente en contextos rurales con restricciones en cuanto al acceso a los servicios de salud. Objetivo: Construir mediante un proceso participativo un programa educativo en primeros auxilios con la comunidad educativa de Quituro-Tarqui en el Departamento del Huila, Colombia. Método: Estudio Mixto de Investigación – con metodología de investigación-acción. Este estudio utilizó como técnicas de recolección de datos encuestas tipo pre-test y post-test, talleres y diálogos de saberes con una muestra de docentes, administradores escolares, estudiantes y padres de familia. Resultados: El estudio permitió identificar las necesidades educativas en primeros auxilios de la comunidad participante. Se construyó y desarrolló un programa educativo virtual en primeros auxilios, que ayudó a incrementar en un 40% el nivel de conocimientos en primeros auxilios y permitió identificar el conocimiento popular sobre el manejo de este tipo de situaciones en la comunidad. Conclusión: Cabe señalar la relevancia y pertinencia que tienen los programas educativos en temas de salud a través de diálogos de saberes, en correspondencia con las necesidades educativas en temas de salud que inciden en realidades específicas de diferentes contextos. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.format | text/html | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad Surcolombiana | es-ES |
| dc.relation | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/3561/4582 | |
| dc.relation | https://journalusco.edu.co/index.php/paca/article/view/3561/4607 | |
| dc.relation | /*ref*/Aldrete, M & Mireles, M & Mendoza, P & Aranda, C. (2004). La actitud de los profesores de educación primaria ante los primeros auxilios. Revista de educación y desarrollo, volumen (núm. 1), pp. 20-24. https://www.cucs.udg.mx/revistas/edu_desarrollo/anteriores/1/001_Red_Aldrete.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/Ariza, F. & Betancurt, P (2017). Cuáles son los conocimientos que adquieren los estudiantes del grado noveno en una institución educativa en primeros auxilios después de una capacitación por estudiantes de atención prehospitalaria. [Tesis de pregrado]. Universidad FUCS – CES. https://repository.ces.edu.co/bitstream/10946/2949/1/Conocimentos%20Estudiantes%20Grado%20Noveno.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/Cardona, J. & Caro, A. (2014). Construcción y evaluación de una escala sobre conocimientos en primeros auxilios en estudiantes de educación media Medellín-Bello. Revista Ces Medicina, volumen (núm. 1), pp. 35-48. https://www.redalyc.org/pdf/2611/261132141004.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/Cazul, A. & Rodriguez, A. (2007). Enseñanza de primeros auxilios a escolares de cuarto y noveno grados. Revista Cubana Salud Pública, volumen (núm. 2), pp. 25-28.http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-34662007000200006&lng=es&nrm=iso&tlng=es | |
| dc.relation | /*ref*/Educación para la salud: definición y métodos fundamentales. (2018). Ciencia de la Salud. Educación para la salud; definición y métodos fundamentales. https://www.universidadviu.com/educacion-para-la-salud-definicion-y-metodos-fundamentales/ | |
| dc.relation | /*ref*/López, R. & Navarro, R. & Basanta, S. (2015). Formación y actitud del profesorado de educación física en educación primaria con respecto a los primeros auxilios en la Provincia de Lugo. Revista Transmisión del Conocimiento Educativo y de la Salud, volumen (núm. 7), pp. 91-112. https://fb39c223-56a9-4ed3-91f4-073579bde094.filesusr.com/ugd/fa6be1_226a62cd46444cd6839f20f3c32ac004.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/Leff, E. (2004). Racionalidad ambiental y diálogo de saberes. Significancia y sentido en la construcción de un futuro sustentable. Polis Revista Latinoamericana, volumen (núm. 7), pp. 290-334. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2798847 | |
| dc.relation | /*ref*/Muñoz, D. & Villa, E. (2017). Paulo Freire en la Educación popular latinoamericana, el porqué y el para qué de estarse formando como pueblo político. Revista Kavilando, volumen (núm. 1), pp. 276-286. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6110066 | |
| dc.relation | /*ref*/CICR. (2013). Primeros Auxilios en conflictos armados y otras situaciones de violencia. https://www.icrc.org/es/doc/assets/files/other/icrc-003-0870.pdf | |
| dc.relation | /*ref*/OMS. (2004). Informe mundial sobre prevención de los traumatismos causados por el tránsito. Publicación científica y técnica No 599. https://iris.paho.org/bitstream/handle/10665.2/726/92%2075%2031599%20X.pdf?sequence=1 | |
| dc.relation | /*ref*/Navarro, R. & Arufe, V. (2015). Estudio descriptivo de la enseñanza de primeros auxilios desde el profesorado de Educación Física en centros de educación primaria. Sportis. Revista Técnico-Científica del Deporte Escolar, Educación Física y Psicomotricidad, volumen (núm. 1), pp. 35-52. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4942270 | |
| dc.relation | /*ref*/UNESCO (2020). Educación para la salud y el bienestar. https://es.unesco.org/themes/educacion-salud-y-bienestar | |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Revista paca | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista paca; Núm. 13 (2022); 17-30 | es-ES |
| dc.source | 2711-1288 | |
| dc.source | 2027-257X | |
| dc.subject | educación en salud, primeros auxilios, comunidad educativa, ruralidad, programa educativo. | es-ES |
| dc.subject | health education, first aid, educational community, rurality, educational program. | en-US |
| dc.title | Education for health in first aid to rural educational community from Huila - Colombia, 2021 | en-US |
| dc.title | Educación para la salud en primeros auxilios a comunidad educativa rural del Huila - Colombia, 2021 | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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