Mostrar el registro sencillo del ítem
| dc.creator | Pinilla Cortés, Natalia | |
| dc.date | 2022-10-14 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T19:50:50Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T19:50:50Z | |
| dc.identifier | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2907 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221904 | |
| dc.description | Luego de trabajar durante años y en diversos espacios educativos, notando que cada práctica, discurso, relato, cuenta con formas explícitas y, sobre todo, implícitas, de reproducir y reforzar los roles tradicionales de género, propongo algunas herramientas muy sucintas para revisar nuestras prácticas en el aula.Como se verá, nuestras prácticas están pensadas desde dos miradas. Por un lado, en el aula y lo disciplinar, que se convierten en el espacio propio de cada maestro y maestra que lidera los procesos de enseñanza y aprendizaje en un saber específico. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2907/2293 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0 | es-ES |
| dc.source | Magazín Aula Urbana; Vol. 3 No. 127 (2022): Magazin Aula Urbana ; 13-14 | es-AR |
| dc.source | Aula Urbana; Vol. 3 Núm. 127 (2022): Magazin Aula Urbana ; 13-14 | es-ES |
| dc.source | 2745-200X | |
| dc.source | 0123-4242 | |
| dc.title | Principios de inclusión de género y diversidad sexual en la escuela: una mirada desde dentro y algunas claves para reflexionar | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
|---|---|---|---|
|
No hay ficheros asociados a este ítem. |
|||