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Superar el modelo archipiélago: la formación docente y su estatuto profesional

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dc.creator Castiblanco , Andrés
dc.date 2022-07-22
dc.date.accessioned 2023-03-20T19:50:49Z
dc.date.available 2023-03-20T19:50:49Z
dc.identifier https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2812
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221893
dc.description La definición de archipiélago puede describirse como unconjunto de islas próximas entre sí que generalmente cuentancon un origen geológico común. Al reflexionar la entrada deeste nuevo gobierno de promesas de cambio y de perspectivasque quieren transformar las estructuras hegemónicas en lapolítica pública, es posible pensar que uno de los principalesretos se trata de lograr unir a los sectores de comunidades yestructuras institucionales divididos históricamente.Una escala de estas divisiones se ven en el sistema educativo.Una cartografía de este archipiélago muestra sus más grandesislotes (Ministerio de Educación, entes sectoriales, secretaríasy subsecretarias) y una serie de muchas y múltiples islas en lascuales se distribuyen las instituciones implicadas por la políticay sus habitantes en comunidades (colegios, universidades,institutos). es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP es-ES
dc.relation https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2812/2250
dc.rights Derechos de autor 2022 Magazín Aula Urbana es-ES
dc.source Magazín Aula Urbana; Vol. 1 No. 126 (2022): Cambios en la educación: retos y perspectivas; 18-19 es-AR
dc.source Aula Urbana; Vol. 1 Núm. 126 (2022): Cambios en la educación: retos y perspectivas; 18-19 es-ES
dc.source 2745-200X
dc.source 0123-4242
dc.title Superar el modelo archipiélago: la formación docente y su estatuto profesional es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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