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TIC: innovación y voluntad para la transformación pedagógica

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dc.creator Calixto, Leornardo
dc.date 2022-04-05
dc.date.accessioned 2023-03-20T19:50:48Z
dc.date.available 2023-03-20T19:50:48Z
dc.identifier https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2754
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221880
dc.description Inicié en la educación pública en 2004 como provisional.Al convertirme en docente de planta quise darle un punto devista diferente a la Educación Física, pues viví amargamentela experiencia de escuchar a compañeros decir: «El profe deEducación Física estudió eso pues no tiene capacidad paramás». Viendo esto, mi primera meta fue llevar a cabo mi cursode formación docente y especializarme lo antes posible.Allí vi que en mis clases de Educación Física podía integrar lainformática, y arranqué con el proyecto de Mediación de lasTecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en laEducación Física.No ha sido un proceso fácil, pues me fue casi que imposibleencontrar referentes teóricos y apoyo en los compañeros deárea. En aquel entonces el desarrollo de la informática enla educación era muy limitado y dicha asignatura apenasempezaba a ser introducida en el currículo. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP es-ES
dc.relation https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/2754/2209
dc.rights Derechos de autor 2022 Magazín Aula Urbana es-ES
dc.source Magazín Aula Urbana; Vol. 1 No. 125 (2022): CIERRE DE BRECHAS Y TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA; 19-20 es-AR
dc.source Aula Urbana; Vol. 1 Núm. 125 (2022): CIERRE DE BRECHAS Y TRANSFORMACIÓN PEDAGÓGICA; 19-20 es-ES
dc.source 2745-200X
dc.source 0123-4242
dc.title TIC: innovación y voluntad para la transformación pedagógica es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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