La inteligencia emocional y el tratamiento de las conductas disruptivas en el aula de clase

dc.creator	Buitrago Muñoz, Diego Andrés
dc.creator	Herrera Ortigoza, Carmen Rosa
dc.date	2018-05-31
dc.date.accessioned	2023-03-20T19:50:21Z
dc.date.available	2023-03-20T19:50:21Z
dc.identifier	https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1822
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221652
dc.description	muestra una investigación realizada por los docentes del Colegio Arborizadora Baja IED, donde se propusieron evaluar el papel de la inteligencia emocional de los maestros en el tratamiento de las conductas disruptivas de los estudiantes en el aula de clase.	es-ES
dc.publisher	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP	es-ES
dc.source	Magazín Aula Urbana; No. 110 (2018): Apuestas pedagógicas para una educación transformadora; 16	es-AR
dc.source	Aula Urbana; Núm. 110 (2018): Apuestas pedagógicas para una educación transformadora; 16	es-ES
dc.source	2745-200X
dc.source	0123-4242
dc.title	La inteligencia emocional y el tratamiento de las conductas disruptivas en el aula de clase	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion