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La educación de Bogotá habla a través de sus maestros y maestras. Dialogando por una ciudad educadora

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dc.creator Hernández, Nadia
dc.creator Bustamante, Adriana Josefina
dc.creator Gómez Lindo, Edwin
dc.creator Becerra, Sandra Patricia
dc.creator Méndez, Liliana del Pilar
dc.creator Charría, Liliana
dc.creator Araque, Sandra Patricia
dc.creator Ortiz Marín, Sandra
dc.creator Malagón Muñoz, Gladys
dc.creator Fajardo, Cenaida
dc.date 2017-12-21
dc.date.accessioned 2023-03-20T19:50:17Z
dc.date.available 2023-03-20T19:50:17Z
dc.identifier https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1729
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221607
dc.description Este artículo da a conocer el estudio adelantado para la caracterización de experiencias en materia de investigación, innovación y gestión, impulsado con el fin de conocer el nivel de acompañamiento que requieren, vincularlas en las fases siguientes del programa Pensamiento crítico para la investigación e innovación, y de esta forma posibilitar el encuentro con otros que quizás compartan las mismas expectativas, intereses y problemáticas para ofrecer un espacio de cualificación, visibilización y conformación de comunidades de saber y práctica pedagógica. Presenta además algunas de las experiencias desarrolladas por un grupo de docentes que participan del estudio en calidad de acompañantes pedagógicos y que han venido liderando, junto con los profesionales del Instituto, el trabajo de recolección, caracterización y visibilización de las experiencias de la localidad en la que trabajan. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP es-ES
dc.relation https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1729/1699
dc.source Magazín Aula Urbana; No. 107 (2017): Investigación, innovación y pensamiento crítico, bases para el desarrollo de comunidades de saber y práctica pedagógica; 14-17 es-AR
dc.source Aula Urbana; Núm. 107 (2017): Investigación, innovación y pensamiento crítico, bases para el desarrollo de comunidades de saber y práctica pedagógica; 14-17 es-ES
dc.source 2745-200X
dc.source 0123-4242
dc.title La educación de Bogotá habla a través de sus maestros y maestras. Dialogando por una ciudad educadora es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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