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| dc.creator | Ospina R., Martha Liliana | |
| dc.date | 2016-04-12 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T19:50:07Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T19:50:07Z | |
| dc.identifier | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1570 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221530 | |
| dc.description | El Proyecto Exploradores se plantea como una perspectiva de enseñanza en educación básica primaria, como una posible forma de acercamiento a visionesde ciencia contemporánea, teniendo presente el estudio de las problemáticas que vivencían los niños, atendiendo, igualmente a sus inquietudese intereses. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1570/1552 | |
| dc.source | Magazín Aula Urbana; No. 1 (1997): A propósito de una paradoja; 17 | es-AR |
| dc.source | Aula Urbana; Núm. 1 (1997): A propósito de una paradoja; 17 | es-ES |
| dc.source | 2745-200X | |
| dc.source | 0123-4242 | |
| dc.title | El niño se acerca a la ciencia ¿o lo contrario? | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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