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| dc.creator | Molano E., Martina | |
| dc.date | 2016-04-12 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T19:49:43Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T19:49:43Z | |
| dc.identifier | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1362 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221325 | |
| dc.description | La incipiente implementación de las reformas educativas, propuestas por la Ley 115, ha producido un remezón del piso - relativamente seguro- en el que nos moviamos los maestros. Los resultados de esa implementación no han sido, por ahora, muy satisfactorios: por una parte, el gobierno escolar no se ha traducido en una verdadera participación de los miembros de la comunidad, especialmente de los estudiantes; ni ha logrado que éstos tomen conciencia del equilibrio que debe existir entre la exigencia de sus derechos y el ejercicio de sus responsabilidades. Por otra parte, la promoción automática, tergiversada o comprendida a medias por los diversos estamentos,ha producido el desinterés de muchos adolescentes por el trabajo académico. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1362/1345 | |
| dc.source | Magazín Aula Urbana; No. 4 (1998): La ciudad como aula; 6 | es-AR |
| dc.source | Aula Urbana; Núm. 4 (1998): La ciudad como aula; 6 | es-ES |
| dc.source | 2745-200X | |
| dc.source | 0123-4242 | |
| dc.title | Innovaciones pedagógicas | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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