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dc.creator | Vahos Vega, Luis Arturo | |
dc.date | 2016-04-12 | |
dc.date.accessioned | 2023-03-20T19:49:42Z | |
dc.date.available | 2023-03-20T19:49:42Z | |
dc.identifier | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1344 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221308 | |
dc.description | Los ideales, prácticas, discursos e instituciones que interactuaronpara construir la mentalidad europea del siglo XVIII y la española enparticular, fueron aumentados por viejas tradiciones medievales, avances de las ciencias, mecanismos nuevos de ascenso socialy de reproducción de los linajes. Dado el papel que se asignó al hombre y el ejercicio de su poder dentro de la estructura familiar, social y política, se suele categorizar esta forma cultural con la expresión "patriarcal". | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP | es-ES |
dc.relation | https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1344/1328 | |
dc.source | Magazín Aula Urbana; No. 8 (1998): Las matemáticas: un balance pertinente; 20 | es-AR |
dc.source | Aula Urbana; Núm. 8 (1998): Las matemáticas: un balance pertinente; 20 | es-ES |
dc.source | 2745-200X | |
dc.source | 0123-4242 | |
dc.title | El horario del Colegio de la Enseñanza en el siglo XVIII | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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