Percepción, atención y lenguaje

dc.creator	Buitrago S., Cecilia
dc.date	2016-04-12
dc.date.accessioned	2023-03-20T19:49:35Z
dc.date.available	2023-03-20T19:49:35Z
dc.identifier	https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1305
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221269
dc.description	El conocmiento de las estructuras, contenidos y valor social de los saberes específicos y de la manera como las estudiantes aprenden mejor, ha permitido a los docentes del Colegio Distrital La Merced, jornada de la tarde, identificar los contenidos básicos fundamentales que pueden contribuir eficazmente a la formación de sus estudiantes, para de este modo, impulsar el aprendizaje gracias a la práctica de los procesos cognoscitivos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP	es-ES
dc.relation	https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1305/1289
dc.source	Magazín Aula Urbana; No. 29 (2001): Con Z se escribe ...; 6-7	es-AR
dc.source	Aula Urbana; Núm. 29 (2001): Con Z se escribe ...; 6-7	es-ES
dc.source	2745-200X
dc.source	0123-4242
dc.title	Percepción, atención y lenguaje	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion