¿Paga preguntar en la Escuela?

dc.creator	Riaño, Clara Stella
dc.creator	Alava, Angela
dc.date	2016-04-12
dc.date.accessioned	2023-03-20T19:49:33Z
dc.date.available	2023-03-20T19:49:33Z
dc.identifier	https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1272
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/221236
dc.description	El Colegio del Santo Ángel, al norte por la carrera 7ª, posee 1.400 estudiantes de grado kinder a undécimo. Respondiendo al análisis de la evaluación cesal, este proyecto se propuso trabajar estrategias pedagógicas que desarrollen en el pensamiento y estilo cognitivo de las niñas, la inferencia, el análisis de intenciones comunicativas y el uso de conectores lógicos.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Instituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP	es-ES
dc.relation	https://revistas.idep.edu.co/index.php/mau/article/view/1272/1256
dc.source	Magazín Aula Urbana; No. 33 (2002): Lectores, libros y bibliotecas; 7-8	es-AR
dc.source	Aula Urbana; Núm. 33 (2002): Lectores, libros y bibliotecas; 7-8	es-ES
dc.source	2745-200X
dc.source	0123-4242
dc.title	¿Paga preguntar en la Escuela?	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion