Este trabajo pretende abordar la experiencia educativa de la obra salesiana en la ciudad de Córdoba a comienzos del siglo pasado, como parte del proyecto civilizador encarado desde los sectores dirigentes para dar respuesta a la emergente cuestión social. Se intenta destacar su concepción social de la educación, especialmente la enseñanza profesional como forma de inclusión social de aquellos niños y jóvenes marginados, en el periodo de la modernidad liberal.