THE INFLUENCE OF PSYCHOLOGICAL FACTORS SUCH AS SELF-ESTEEM, SELF-CONCEPT AND SELF-EFFECTIVENESS ON ACADEMIC PERFORMANCE IN ADOLESCENTS

Marín Usuga, Alison; Restrepo Mesa, Sara

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Centro de Investigaciones Sociales y Humanas - CISH/FCSH - Cosecha
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dc.creator	Marín Usuga, Alison
dc.creator	Restrepo Mesa, Sara
dc.date	2017-01-23
dc.date.accessioned	2023-03-20T19:15:33Z
dc.date.available	2023-03-20T19:15:33Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/Psyconex/article/view/326996
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219231
dc.description	Según Salum-Fares, Marín Aguilar, y Reyes Anaya (2011) el rendimiento académico se define como el nivel de aprendizaje alcanzado por el alumno, éste se evidencia en el promedio global de sus calificaciones del año escolar y está permeado por múltiples factores, a mencionar, cognitivos, biológicos, sociales, motivacionales, culturales, familiares, entre otros. Es importante tener en cuenta que estos factores se relacionan, Sin embargo, para facilitar su compresión es pertinente delimitarlo por áreas explicativas, en este caso el interés se centra en los factores psicológicos entre ellos los auto esquemas que se consideran como los sistemas de creencias e ideas respecto a uno mismo, los cuales se consolidan a lo largo de la infancia y la adolescencia y son aspectos que inciden de manera directa y trascendental en los procesos de aprendizaje. Entre ellos se destacarán el auto concepto, autoestima y autoeficacia y su estrecha relación con el rendimiento académico en los adolescentes.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/Psyconex/article/view/326996/20784219
dc.rights	Derechos de autor 2017 Revista Electrónica Psyconex	es-ES
dc.source	Revista Electrónica Psyconex; Vol. 8 Núm. 13 (2016); 1-11	es-ES
dc.source	2145-437X
dc.subject	.	es-ES
dc.subject	Niveles de aprendizaje	es-ES
dc.subject	Estudiantes	es-ES
dc.subject	Factores psicológicos	es-ES
dc.subject	Procesos de aprendizaje	es-ES
dc.subject	Auto concepto	es-ES
dc.subject	Autoestima	es-ES
dc.subject	Autoeficacia	es-ES
dc.subject	Rendimiento académico	es-ES
dc.subject	Adolescentes	es-ES
dc.subject	Learning levels	en-US
dc.subject	Students	en-US
dc.subject	Psychological factors	en-US
dc.subject	Learning processes	en-US
dc.subject	Selfconcept	en-US
dc.subject	Self esteem	en-US
dc.subject	Self-efficacy	en-US
dc.subject	Academic performance	en-US
dc.subject	Teenagers	en-US
dc.title	THE INFLUENCE OF PSYCHOLOGICAL FACTORS SUCH AS SELF-ESTEEM, SELF-CONCEPT AND SELF-EFFECTIVENESS ON ACADEMIC PERFORMANCE IN ADOLESCENTS	en-US
dc.title	LA INFLUENCIA DE FACTORES PSICOLÓGICOS COMO AUTOESTIMA, AUTOCONCEPTO Y AUTOEFICACIA EN EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN ADOLESCENTES	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Texto	es-ES
dc.type	Text	en-US