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Reflection on the current meaning of an outdated education: a monetary motivation.

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dc.creator Sánchez Velásquez, Norvey Alexander
dc.date 2013-09-11
dc.date.accessioned 2023-03-20T19:15:24Z
dc.date.available 2023-03-20T19:15:24Z
dc.identifier https://revistas.udea.edu.co/index.php/Psyconex/article/view/16633
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219162
dc.description La  pregunta  sobre  el  sentido,  frecuentemente  ronda  la  cabeza  del  psicólogo educativo  que  tiene  frente  a  sí  una  comunidad  de  estudiantes  sin  motivación por educarse.  Que  hay  detrás  de  la  renuencia,  más  allá  de  procesos  transicionales (adolescencia),  de  una  búsqueda  de  identidad,  de  los  fenómenos  de  grupo  en donde  hay  fuertes  influencias –a  menudo  hacia  la  tan  temida  indisciplina-,  para qué  estudian  los  estudiantes,  para  qué  quieren  los  padres  que  estudien  sus  hijos, para  qué  enseñan  los  docentes.  Cuál  es  la  motivación,  el  sentido  que  subyace  al escenario  cotidiano  de  las  madrugadas,  los  timbres  que  suenan,  los  cambios  de clase,  las  risas  y  el  “desorden”,  las  siluetas  adultas  femeninas  y  masculinas cargando  cartillas,  documentos,  tizas,  marcadores y,  no  pocas  veces,  rostros  de preocupación.   es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Universidad de Antioquia es-ES
dc.relation https://revistas.udea.edu.co/index.php/Psyconex/article/view/16633/14420
dc.source Revista Electrónica Psyconex; Vol. 4 Núm. 5 (2012) es-ES
dc.source 2145-437X
dc.subject . es-ES
dc.title Reflection on the current meaning of an outdated education: a monetary motivation. en-US
dc.title Reflexión en torno al sentido actual de una educación desactualizada: una motivación monetaria. es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Texto es-ES
dc.type Text en-US
dc.coverage Colombia es-ES


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