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| dc.creator | Ruiz Botero., Luz Dary | |
| dc.date | 2021-07-19 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T19:14:11Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T19:14:11Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistraso/article/view/346881 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219081 | |
| dc.description | La paz como objeto de estudio se aborda en este texto desde la producción académica según tránsitos en sus comprensiones. Inicia de la política a la academia por el interés de mandatarios e instancias supranacionales de lograr la paz mundial, seguida del compromiso de la academia por explicarla y generar condiciones que la propicien. El segundo tránsito se relaciona con la ausencia de guerra desde a perspectiva de violencia hacia la paz, definida por la presencia de justicia. Finalmente, las décadas de los sesenta y los ochenta, con la emergencia de la educación para la paz como herramienta de transformación estructural y cultural. También, desde las movilizaciones, en tanto disputas políticas en la sociedad en favor de esa paz con justicia social. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistraso/article/view/346881/20805779 | |
| dc.source | Revista Trabajo Social; No. 29-30 (2019); 60-75 | en-US |
| dc.source | Revista Trabajo Social; Núm. 29-30 (2019); 60-75 | es-ES |
| dc.source | 1794-984X | |
| dc.subject | Paz, Educación para la paz, Giro epistemológico. | es-ES |
| dc.title | Paz como objeto de estudio: tránsitos en su comprensión | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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