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| dc.creator | Álvarez Munera, José Roberto | |
| dc.creator | Arboleda Cárdenas, Daniela | |
| dc.date | 2020-07-10 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T19:14:10Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T19:14:10Z | |
| dc.identifier | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistraso/article/view/342774 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/219061 | |
| dc.description | Welfare theories are a reflection framework on action and its ends. In the training of a social worker highly dedicated to the implementation of policies, to understand the foundations that justify these policies allow him or her to identify their coincidences or theoretical and epistemic disagreements, in order to define a dialogical and critical relationship between what is thought and what is done. In this text, a reflection on a training exercise in that perspective it is proposed, a reflection that articulates the principles of the profession, the sense of intervention, the fundamentals of welfare and its application to a hypothetical case. The results are a synthesis of what was discussed with many students over more than a decade of training in the course of State, policies, and welfare in the Universidad de Antioquia. | en-US |
| dc.description | Las teorías del bienestar son un marco reflexión sobre la acción y sus fines. En la formación de un trabajador social, altamente abocado a la implementación de políticas públicas, comprender los fundamentos que justifican dichas políticas le permiten identificar sus coincidencias o desacuerdos teóricos y epistémicos para definir una relación dialógica y crítica entre lo que se piensa y lo que se hace. Aquí se propone una reflexión sobre un ejercicio de formación en esa perspectiva que articula los principio de la profesión, el sentido de la intervención, los fundamentos del bienestar y su aplicación en un caso hipotético. Los resultados son una síntesis de lo conversado con muchos estudiantes a los largo de más de una década de formación en el curso de Estado, Políticas Públicas y Bienestar en la Universidad de Antioquia, Medellín. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Universidad de Antioquia | es-ES |
| dc.relation | https://revistas.udea.edu.co/index.php/revistraso/article/view/342774/20803075 | |
| dc.source | Revista Trabajo Social; No. 26-27 (2018); 133-150 | en-US |
| dc.source | Revista Trabajo Social; Núm. 26-27 (2018); 133-150 | es-ES |
| dc.source | 1794-984X | |
| dc.subject | Bienestar | es-ES |
| dc.subject | intervención social | es-ES |
| dc.subject | derechos | es-ES |
| dc.subject | capacidades | es-ES |
| dc.subject | necesidades | es-ES |
| dc.subject | Welfare | en-US |
| dc.subject | Social Intervention | en-US |
| dc.subject | Rights | en-US |
| dc.subject | Capacities | en-US |
| dc.subject | Needs | en-US |
| dc.title | The Titanic metaphor:Strategy of teaching of the social intervention from welfare theories | en-US |
| dc.title | La metáfora del Titanic: Estrategia de enseñanza de la intervención social desde las teorías del bienestar | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Text | en-US |
| dc.type | Texto | es-ES |
| dc.coverage | Medellín | en-US |
| dc.coverage | Medellín | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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