Estrategias lúdicas de lectura de cuentos para favorecer el lenguaje oral en los niños de edad preescolar fundamentadas en las teorías de PIAGET y BRUNER

Arenas Molina, Luz Amalfi; Llamosa Ardila, Sandra Melisa; Monsalve Pabuence, Yessika Paola; Vega Arias, Kelly Anyulena

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	Vera Silva, Alhim Adonaí
dc.contributor	Acuña Agudelo, María Piedad
dc.contributor	Cabrera Cruz, José Daniel
dc.contributor	Vera Silva, Alhim Adonaí [0000306207]
dc.contributor	Acuña Agudelo, María Piedad [0000841463]
dc.contributor	Cabrera Cruz, José Daniel [0000069035]
dc.contributor	Acuña Agudelo, María Piedad [Cv-Keu4AAAAJ]
dc.contributor	Cabrera Cruz, José Daniel [hses_w0AAAAJ]
dc.contributor	Acuña Agudelo, María Piedad [0000-0001-7731-5789]
dc.contributor	Cabrera Cruz, José Daniel [0000-0002-1815-5057]
dc.contributor	Cabrera Cruz, José Daniel [https://www-scopus-com.aure.unab.edu.co/authid/detail.uri?authorId=57205263795]
dc.contributor	Acuña Agudelo, María Piedad [Maria-Acuna-Agudelo]
dc.contributor	Cabrera Cruz, José Daniel [Jose-Cabrera-Cruz]
dc.contributor	Monsalve Pabuence, Yessika Paola [Yessika-Pabuence]
dc.creator	Arenas Molina, Luz Amalfi
dc.creator	Llamosa Ardila, Sandra Melisa
dc.creator	Monsalve Pabuence, Yessika Paola
dc.creator	Vega Arias, Kelly Anyulena
dc.date	2021-08-09T21:42:18Z
dc.date	2021-08-09T21:42:18Z
dc.date	2014-01
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:39:00Z
dc.date.available	2022-03-14T19:39:00Z
dc.identifier	ISSN : 2344-7109
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13706
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21832
dc.description	Esta investigación corresponde a un trabajo de grado realizado por estudiantes de Licenciatura en Educación Preescolar de la Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB. La investigación se hizo con los niños de jardín y transición de las instituciones Jardín Corazón de María, Jardincito Alegre, Colegio La Salle y Jardín Infantil 1- 2- 3 por Mí, de Bucaramanga y su área metropolitana. Este trabajo afronta las dificultades que presentan los niños de estas instituciones para expresar oralmente sus necesidades e ideas, limitando su interacción con otros. Las docentes a cargo no contaban con estrategias ni materiales adecuados para atender estas dificultades. Frente a lo anterior se pretendía fomentar el lenguaje oral a través de estrategias lúdicas de lectura de cuentos. Para ello, se propusieron e implementaron estrategias lúdicas de este tipo, las estrategias mencionadas mediante el diseño de actividades pedagógicas se concretaron en una cartilla para que sirviera de guía para los docentes.
dc.description	Jardín Corazón de María
dc.description	Jardincito Alegre
dc.description	Colegio La Salle
dc.description	Jardín Infantil 1- 2- 3 por Mí
dc.description	This research corresponds to a degree work carried out by students of the Bachelor's Degree in Preschool Education from the Autonomous University of Bucaramanga - UNAB. The research was carried out with kindergarten and transition children from the institutions Jardín Corazón de María, Jardincito Alegre, Colegio La Salle and Jardín Infantil 1- 2- 3 por Mí, in Bucaramanga and its metropolitan area. This work addresses the difficulties that children from these institutions present to express their needs and ideas orally, limiting their interaction with others. The teachers in charge did not have adequate strategies or materials to address these difficulties. Faced with the above, it was intended to promote oral language through playful strategies for reading stories. For this, playful strategies of this type were proposed and implemented, the strategies mentioned through the design of pedagogical activities were specified in a primer to serve as a guide for teachers.
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher	Pregrado Licenciatura en Educación Infantil
dc.relation	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13195
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dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights	Abierto (Texto Completo)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.source	Nuevos Cuadernos de Pedagogía ; Volumen 01, Número 02 (Enero 2014); páginas 66-86
dc.subject	Story
dc.subject	Spoken language
dc.subject	Reading instruction
dc.subject	Early Childhood Education
dc.subject	Educational theory
dc.subject	Teaching
dc.subject	Education
dc.subject	Instructional systems
dc.subject	Educational innovations
dc.subject	Educators
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Educación
dc.subject	Sistemas de enseñanza
dc.subject	Innovaciones educativas
dc.subject	Personal docente
dc.subject	Cuento
dc.subject	Lenguaje hablado
dc.subject	Enseñanza de la lectura
dc.subject	Educación preescolar
dc.subject	Teoría educativa
dc.title	Estrategias lúdicas de lectura de cuentos para favorecer el lenguaje oral en los niños de edad preescolar fundamentadas en las teorías de PIAGET y BRUNER
dc.title	Playful story-reading strategies to promote oral language in preschool-age children based on the theories of PIAGET and BRUNER
dc.type	Article
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	Artículo
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/ARTDIV
dc.coverage	Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.coverage	2014