Propuesta de un modelo de intervención académica a partir de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), para fortalecer el pensamiento crítico de los estudiantes que cursan la asignatura de competencias comunicativas de una Universidad de Bucaramanga

Correa Bautista, Liz Katherine; Jiménez Jácome, María Constanza

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	Chalela Álvarez, Graciela
dc.contributor	Sebastián-Heredero, Eladio
dc.contributor	Serrano Acevedo, María Eugenia
dc.contributor	Montes Vera, Efrén David
dc.contributor	López Rueda, Ana Dulcelina
dc.contributor	Chalela Álvarez, Graciela [0000987611]
dc.contributor	Serrano Acevedo, María Eugenia [0000292001]
dc.contributor	López Rueda, Ana Dulcelina [0000182578]
dc.contributor	Correa Bautista, Liz Katherine [0001722986]
dc.contributor	Jiménez Jácome, María Constanza [0001722991]
dc.contributor	Sebastián-Heredero, Eladio [h2QCYhEAAAAJ]
dc.contributor	Serrano Acevedo, María Eugenia [uF40z74AAAAJ]
dc.contributor	Chalela Álvarez, Graciela [0000-0002-2053-1859]
dc.contributor	Sebastián-Heredero, Eladio [0000-0003-0293-4395]
dc.contributor	Serrano Acevedo, María Eugenia [0000-0002-5812-5629]
dc.contributor	López Rueda, Ana Dulcelina [0000-0002-6695-1517]
dc.contributor	Correa Bautista, Liz Katherine [0000-0001-6309-4081]
dc.contributor	Jiménez Jácome, María Constanza [0000-0001-6907-724X]
dc.contributor	Sebastián-Heredero, Eladio [Eladio-Sebastian-Heredero]
dc.contributor	Montes Vera, Efrén David [Efren-Montes-Vera]
dc.creator	Correa Bautista, Liz Katherine
dc.creator	Jiménez Jácome, María Constanza
dc.date	2021-07-02T15:36:32Z
dc.date	2021-07-02T15:36:32Z
dc.date	2020-10-21
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:38:57Z
dc.date.available	2022-03-14T19:38:57Z
dc.identifier	ISSN: 2745-2735
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13581
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21786
dc.description	Esta investigación tuvo como objetivo la implementación de un modelo de intervención académica a partir del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para el fortalecimiento del pensamiento crítico en estudiantes de primer semestre que cursan la asignatura de Competencias Comunicativas. Lo anterior se desarrolló con un enfoque cualitativo, y su diseño se enmarcó en la investigación-acción práctica, la cual se evidenció en la batería de actividades realizada con base en el Modelo de Incubación, de Paul Torrance. Fue así como el producto final de este estudio se construyó no solo desde la perspectiva de las investigadoras sino también desde la visión de la población participante.
dc.description	This research aimed to implement an academic intervention model based on Problem-Based Learning (PBL) for the strengthening of critical thinking in first-semester students who take the Communication Skills course. The above was developed with a qualitative approach, and its design was framed in practical action research, which was evidenced in the battery of activities carried out based on the Incubation Model, by Paul Torrance. This is how the final product of this study was built not only from the perspective of the researchers but also from the perspective of the participating population.
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher	Maestría en Educación
dc.relation	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574
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dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights	Abierto (Texto Completo)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.source	1er. Coloquio de Investigación en Posgrados
dc.source	Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 08-15
dc.subject	Communication skills
dc.subject	Problem-based learning
dc.subject	Critical thinking
dc.subject	Incubation model
dc.subject	Significant learning
dc.subject	Education
dc.subject	Inclusion
dc.subject	Educación
dc.subject	Inclusión
dc.subject	Competencias comunicativas
dc.subject	Aprendizaje basado en problemas
dc.subject	Pensamiento crítico
dc.subject	Modelo de incubación
dc.subject	Aprendizaje significativo
dc.title	Propuesta de un modelo de intervención académica a partir de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), para fortalecer el pensamiento crítico de los estudiantes que cursan la asignatura de competencias comunicativas de una Universidad de Bucaramanga
dc.title	Proposal for an academic intervention model from the Based Learning methodology in Trouble (PBL), to strengthen thinking critical of students taking the subject of communication skills of a Universidad de Bucaramanga
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings
dc.type	Memoria de eventos
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC
dc.coverage	Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.coverage	21, 22 y 23 de octubre de 2020