A literature review about teaching strategies for algebraic expressions in secondary school

Serna Agudelo, Tatiana María; Cardona Cortés, Eliana Isabel; Carmona-Mesa, Jaime Andrés

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación. Universidad de Antioquia - UdeA - Cosecha
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dc.creator	Serna Agudelo, Tatiana María
dc.creator	Cardona Cortés, Eliana Isabel
dc.creator	Carmona-Mesa, Jaime Andrés
dc.date	2021-12-30
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:14:22Z
dc.date.available	2023-03-20T18:14:22Z
dc.identifier	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/348601
dc.identifier	10.17533/udea.unipluri.348601
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217371
dc.description	Research highlights the importance of expanding studies that allow to support and guide teachers' decision making in the teaching of algebraic expressions. In this sense, the objective of this literature review was to characterize the strategies that have been designed for teaching algebraic expressions in secondary education and their respective theoretical foundations. For this purpose, 22 papers published during the last 10 years (2010-2020) were analyzed, grouped into two categories: technological resources used in teaching strategies for teaching algebraic expressions in secondary education and theoretical foundations of teaching strategies for teaching algebraic expressions in secondary education. Among the conclusions, it is reported the need to deepen around the different resources, especially with respect to technological resources because, although they are booming, they are identified as limited mainly to the use of software.	en-US
dc.description	Investigaciones resaltan la importancia de ampliar en estudios que permitan fundamentar y orientar la toma de decisiones de los docentes en la enseñanza de las expresiones algebraicas. En ese sentido, el objetivo de la presente revisión de literatura fue caracterizar las estrategias que se han diseñado para la enseñanza de las expresiones algebraicas en educación secundaria y su respectiva fundamentación teórica. Para ello, se analizaron 22 documentos publicados durante los últimos 10 años (2010-2020), que fueron agrupados en dos categorías: recursos tecnológicos empleados en las estrategias de enseñanza de las expresiones algebraicas en educación secundaria y fundamentos teóricos de las estrategias de enseñanza de las expresiones algebraicas en educación secundaria. Entre las conclusiones se informa la necesidad de profundizar en torno a los diferentes recursos que son utilizados, de manera especial, con respecto a recursos tecnológicos porque, a pesar de que se encuentran en auge, se identifican limitados principalmente al uso de software.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Antioquia	es-ES
dc.relation	https://revistas.udea.edu.co/index.php/unip/article/view/348601/20807352
dc.rights	Derechos de autor 2022 Universidad de Antioquia	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Uni-pluriversidad; Vol. 21 Núm. 2 (2021); 1-13	es-ES
dc.source	2665-2730
dc.source	1657-4249
dc.subject	teaching strategies	en-US
dc.subject	algebraic expressions	en-US
dc.subject	secondary school	en-US
dc.subject	digital resources	en-US
dc.subject	Teaching strategies	en-US
dc.subject	Bibliographical review	en-US
dc.subject	Mathematics education	en-US
dc.subject	Secondary education	en-US
dc.subject	Digital resources	en-US
dc.subject	Educational technology	en-US
dc.subject	Algebra - Study and teaching	en-US
dc.subject	estrategias de enseñanza	es-ES
dc.subject	expresiones algebraicas	es-ES
dc.subject	educación secundaria	es-ES
dc.subject	recursos digitales	es-ES
dc.subject	Revisión bibliográfica	es-ES
dc.subject	Estrategias de enseñanza	es-ES
dc.subject	Educación matemática	es-ES
dc.subject	Educación secundaria	es-ES
dc.subject	Recursos digitales	es-ES
dc.subject	Tecnologías educativas	es-ES
dc.subject	Álgebra - Enseñanza	es-ES
dc.title	A literature review about teaching strategies for algebraic expressions in secondary school	en-US
dc.title	Una revisión de literatura sobre estrategias de enseñanza de las expresiones algebraicas en educación secundaria	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Peer Review	en-US
dc.type	Artículo evaluado por pares	es-ES