Digital contents as a strengthening tool for the writing of descriptive texts

Jiménez-Ordoñez, Silvia Elena; Romero-Vergara, Astrith Esther; Peñate, Katia Ester

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Corporación Universitaria del Caribe - CECAR - Cosecha
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dc.creator	Jiménez-Ordoñez, Silvia Elena
dc.creator	Romero-Vergara, Astrith Esther
dc.creator	Peñate, Katia Ester
dc.date	2022-07-08
dc.date.accessioned	2023-03-20T18:06:54Z
dc.date.available	2023-03-20T18:06:54Z
dc.identifier	https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/e605
dc.identifier	10.21892/01239813.605
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/217086
dc.description	Objetivo. diseñar contenidos digitales como respuesta a las falencias en la producción escrita de textos descriptivos. Método. se trata de una investigación de campo, descriptiva, proyectiva en la que se usó la encuesta a 30 docentes y una prueba escrita sobre la comprensión y producción de textos descriptivos, aplicada a 21 estudiantes. Resultados. se evidencia que los estudiantes comprenden los textos descriptivos, pero que al momento de escribir no tienen las competencias para generar este tipo de textos. Para ello se propone una serie de contenidos digitales publicados en un blog de acceso abierto, que pueda ser usado en aula a fin de fortalecer la producción de textos descriptivos. Conclusiones. el desarrollo de competencias de escritura de textos descriptivos implica procesos tardíos que se compatibilizan con la naturaleza del desarrollo de la escritura; sin embargo, existen ejercicios adaptados al nivel de desempeño que contribuyen en la consolidación paulatina de las competencias.	en-US
dc.description	Objetivo. diseñar contenidos digitales como respuesta a las falencias en la producción escrita de textos descriptivos. Método. se trata de una investigación de campo, descriptiva, proyectiva en la que se usó la encuesta a 30 docentes y una prueba escrita sobre la comprensión y producción de textos descriptivos, aplicada a 21 estudiantes. Resultados. se evidencia que los estudiantes comprenden los textos descriptivos, pero que al momento de escribir no tienen las competencias para generar este tipo de textos. Para ello se propone una serie de contenidos digitales publicados en un blog de acceso abierto, que pueda ser usado en aula a fin de fortalecer la producción de textos descriptivos. Conclusiones. el desarrollo de competencias de escritura de textos descriptivos implica procesos tardíos que se compatibilizan con la naturaleza del desarrollo de la escritura; sin embargo, existen ejercicios adaptados al nivel de desempeño que contribuyen en la consolidación paulatina de las competencias.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	application/epub+zip
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria del Caribe - CECAR	es-ES
dc.relation	https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/e605/771
dc.relation	https://revistas.cecar.edu.co/index.php/Busqueda/article/view/e605/772
dc.rights	Derechos de autor 2022 @Autores	es-ES
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	es-ES
dc.rights	https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/	es-ES
dc.source	Búsqueda; Vol. 9 No. 2 (2022): Revista Búsqueda Vol. 9 Núm. 2 (2022); e605	en-US
dc.source	Búsqueda; Vol. 9 Núm. 2 (2022): Revista Búsqueda Vol. 9 Núm. 2 (2022); e605	es-ES
dc.source	Búsqueda; v. 9 n. 2 (2022): Revista Búsqueda Vol. 9 Núm. 2 (2022); e605	pt-PT
dc.source	2500-5766
dc.source	0123-9813
dc.subject	Writing	en-US
dc.subject	descriptive texts	en-US
dc.subject	educational digital contents	en-US
dc.subject	Escritura	es-ES
dc.subject	textos descriptivos	es-ES
dc.subject	contenidos digitales educativos	es-ES
dc.title	Digital contents as a strengthening tool for the writing of descriptive texts	en-US
dc.title	Contenidos digitales como herramienta de fortalecimiento para la escritura de textos descriptivos	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion