Street Children: A State of the Art Approach

Lopera Álvarez, Claudia Patricia

dc.creator	Lopera Álvarez, Claudia Patricia
dc.date	2022-07-14
dc.date.accessioned	2023-03-20T17:56:02Z
dc.date.available	2023-03-20T17:56:02Z
dc.identifier	http://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/439
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216765
dc.description	The purpose of the following review article is to unveil the research intentions of different studies and disciplines of knowledge regarding the historical and social understanding of street children in order to recognize this complex and relational reality. In this sense, a hermeneutic exercise was carried out by exhaustively examining 30 national and international articles. The analysis was based on a RAE file and the Atlas Ti. 8 program. This development made it possible to identify that studies on street children have focused on understanding the living conditions, risk factors, social imaginaries, and some indications, which seek possible relationships between education and children, who have gone through this type of experience, by outlining routes that should be taken into account in order to reestablish the right to education, mitigation of illiteracy, uprooting, and educational dropout.	en-US
dc.description	El propósito del siguiente artículo de revisión es develar las intenciones investigativas de diferentes estudios y disciplinas del saber en torno a la comprensión histórica y social de la infancia en situación de calle, para reconocer esta realidad compleja y relacional. En este sentido, se llevó a cabo un ejercicio hermenéutico examinando de manera exhaustiva 30 artículos nacionales e internacionales. El análisis se fundamentó en una ficha RAE y en el programa Atlas Ti. 8. Tal desarrollo posibilitó identificar que los estudios de la infancia en situación de calle se han centrado en entender las condiciones de vida, los factores de riesgo, los imaginarios sociales y algunos indicios que buscan las posibles relaciones entre educación e infancias que han pasado por este tipo de experiencias, delineando rutas que deben ser tenidas en cuenta para reestablecer el derecho a la educación, la mitigación del analfabetismo, el desarraigo y la deserción educativa.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Grupo de Investigación y Editorial KAVILANDO	es-ES
dc.relation	http://kavilando.org/revista/index.php/kavilando/article/view/439/397
dc.rights	Derechos de autor 2021 Revista Kavilando	es-ES
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0	es-ES
dc.source	Revista Kavilando; Vol. 13 Núm. 2 (2021): Julio - Diciembre; 288-302	es-ES
dc.source	Journal Kavilando; Vol 13 No 2 (2021): Julio - Diciembre; 288-302	en-US
dc.source	Revista Kavilando; v. 13 n. 2 (2021): Julio - Diciembre; 288-302	pt-BR
dc.source	2344-7125
dc.source	2027-2391
dc.title	Street Children: A State of the Art Approach	en-US
dc.title	Infancia en situación de calle: una aproximación al estado del arte	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion