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| dc.creator | de la Herrán Gascón, Agustín | |
| dc.date | 2023-03-01 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T17:48:44Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T17:48:44Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1942 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v12i3.1942 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216748 | |
| dc.description | Prenatal care is observed from the radical and inclusive approach to education. Some thoughts that link prenatal care with radical and inclusive pedagogy are developed. The essay is based on the evidence that education can improve everything that human beings long for and do, and that care from the most sensitive period of life is no exception. The objective is to move from ‘care’ to Prenatal Pedagogy, passing through conscious care, radical formation and the enabling of social and epistemological contexts that are increasingly complex, lucid and, therefore, useful. A relevant conclusion is that, from Prenatal Pedagogy, prenatal and social care can be enhanced, not only peripherally or professionally, but essentially or radically. | en-US |
| dc.description | Se observa el cuidado prenatal desde el enfoque radical e inclusivo de la educación. Se desarrollan algunos pensamientos que enlazan el cuidado prenatal con la Pedagogía radical e inclusiva. En ensayo se apoya en la evidencia de que la educación puede mejorar todo lo que el ser humano anhela y hace, y en que el cuidado desde el periodo más sensible de la vida no es una excepción. El objetivo es transitar del ‘cuidado’ a la Pedagogía Prenatal, pasado por el cuidado consciente, la formación radical y la habilitación de contextos sociales y epistemológicos cada vez más complejos, lúcidos y, por ello, útiles. Una conclusión relevante es que, desde la Pedagogía Prenatal, el cuidado prenatal y social puede potenciarse, no sólo periférica o profesionalmente, sino esencial o radicalmente. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1942/1922 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 12 No. 3 (2023): Care and Relationship Arts-Education; 64-74 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 12 Núm. 3 (2023): Cuidado y Relación Artes-Educación; 64-74 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | Care | en-US |
| dc.subject | Education | en-US |
| dc.subject | Radical and inclusive approach to education | en-US |
| dc.subject | Prenatal Pedagogy | en-US |
| dc.subject | Cuidado | es-ES |
| dc.subject | Educación | es-ES |
| dc.subject | Enfoque radical e inclusivo de la educación | es-ES |
| dc.subject | Pedagogía Prenatal | es-ES |
| dc.title | From Prenatal Care to Radical Educaction | en-US |
| dc.title | Del Cuidado Prenatal a la Educación Radical | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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