Practices of access to the cultural artistic object. Reflections on the use of technology by adolescents and young people in the digital age

Navarrete Ochoa, Elsa Cristina; Fuentes Mata, Irma

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Navarrete Ochoa, Elsa Cristina
dc.creator	Fuentes Mata, Irma
dc.date	2022-12-01
dc.date.accessioned	2023-03-20T17:48:42Z
dc.date.available	2023-03-20T17:48:42Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1922
dc.identifier	10.36260/rbr.v11i12.1922
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216728
dc.description	The paper that is proposed starts from considering the place of the artistic-cultural object in the current context intervened by information and communication technologies, where they are manipulated by adolescent and young students through the screens of mobile equipment and computers that allow a personal management, and personalized, but also, shared in the dynamics of the collective space. It is proposed to address the problem of the mediation(s) of auditory, visual and audiovisual art and culture content that circulates on social networks and content platforms such as Facebook, Instagram, YouTube and Spotify. From there we propose to refect on the practices of approximation, appropriation and resignifcation of the artisticcultural object that the subjects undertake and their links with pedagogical processes. We recover the approaches of authors such as: Teresa de Lauretis, Walter Benjamín, Jesús Martín Barbero, Antoine Hennion and Néstor García Canclini.	en-US
dc.description	Pone de presente el lugar del objeto artísticocultural en el contexto actual intervenido por las tecnologías de información y comunicación, en donde son manipulados por estudiantes adolescentes y jóvenes mediante las pantallas de los equipos móviles y computadoras que permiten un manejo personal, y personalizado, pero también compartido en la dinámica del espacio colectivo. Se plantea abordar el problema de la(s) mediación(es) de contenidos de arte y cultura auditivos, visuales y audiovisuales que circulan en redes sociales y plataformas de contenido como Facebook, Instagram, YouTube y Spotify. De ahí nos proponemos refexionar acerca de las prácticas de aproximación, apropiación y resignifcación del objeto artísticocultural que emprenden los sujetos y sus vínculos con procesos pedagógicos. Recupera los planteamientos de autores como: Teresa de Lauretis, Walter Benjamín, Jesús Martín Barbero, Antoine Hennion y Néstor García Canclini.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1922/1903
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 12 (2022): Educate for care. Technology and evaluation; 52-63	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 12 (2022): Educar para el cuidado. Tecnología y evaluación; 52-63	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Mediation	en-US
dc.subject	Information and communication technologies	en-US
dc.subject	Art and culture	en-US
dc.subject	Reception and resignifcation	en-US
dc.subject	Mediación	es-ES
dc.subject	Tecnologías de la información y comunicación	es-ES
dc.subject	Arte y cultura	es-ES
dc.subject	Recepción y resignifcación	es-ES
dc.title	Practices of access to the cultural artistic object. Reflections on the use of technology by adolescents and young people in the digital age	en-US
dc.title	Prácticas de acceso al objeto artístico cultural. Reflexiones sobre el uso de la tecnología de adolescentes y jóvenes en la era digital	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion