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| dc.creator | Polo-Garzón, Carolina | |
| dc.creator | Turbay Varona, Isabel | |
| dc.creator | Villaquirán López, Lorena | |
| dc.date | 2022-09-01 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T17:48:37Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T17:48:37Z | |
| dc.identifier | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1886 | |
| dc.identifier | 10.36260/rbr.v11i9.1886 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216693 | |
| dc.description | The research identifes the correlation of socioeconomic variables that determine the academic performance of students in the Architecture program of the University Fundación Universitaria de Popayán. The methodology used was Principal Component Analysis (PCA), to prospect behaviors in a multivariate set and their infuence on academic performance, to obtain a statistical description of the data to know their interrelationships. As a result, the study shows the positively correlated variables, the negatively correlated variables, and the uncorrelated variables, which allow to establish a conclusive analysis. | en-US |
| dc.description | La investigación identifca la correlación de variables socioeconómicas que determinan el rendimiento académico de los estudiantes del programa de Arquitectura de La Fundación Universitaria de Popayán. La metodología utilizada fue el Análisis de Componentes Principales (ACP), para prospectar comportamientos en un conjunto multivariable y su infuencia en el rendimiento académico, con la fnalidad de obtener una descripción estadística de los datos para conocer sus interrelaciones. Como resultado, el estudio evidencia las variables correlacionadas positivamente, las variables correlacionadas negativamente y las variables no correlacionadas, que permiten establecer un análisis concluyente. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Red Iberoamericana de Pedagogía | es-ES |
| dc.relation | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1886/1848 | |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Boletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 9 (2022): Teaching, traininig and ethical humanism; 130-144 | en-US |
| dc.source | Revista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 9 (2022): Docencia, formación y humanismo ético; 130-144 | es-ES |
| dc.source | 2256-1536 | |
| dc.subject | Quality of education | en-US |
| dc.subject | Formative assessment | en-US |
| dc.subject | Higher education | en-US |
| dc.subject | Higher vocational training | en-US |
| dc.subject | Teaching of architecture | en-US |
| dc.subject | Calidad de la educación | es-ES |
| dc.subject | Evaluación formativa | es-ES |
| dc.subject | Enseñanza superior | es-ES |
| dc.subject | Formación profesional superior | es-ES |
| dc.subject | Enseñanza de la arquitectura | es-ES |
| dc.title | Correlation study of variables of university academic performance in architecture | en-US |
| dc.title | Estudio de correlación de variables del rendimiento académico universitario en arquitectura | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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