Critical ontology in school education. An encounter with edifying pedagogy

Gil Claros, Mario Germán

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Red Iberoamericana de Pedagogía - REDIPE - Cosecha
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dc.creator	Gil Claros, Mario Germán
dc.date	2022-06-01
dc.date.accessioned	2023-03-20T17:48:33Z
dc.date.available	2023-03-20T17:48:33Z
dc.identifier	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1833
dc.identifier	10.36260/rbr.v11i6.1833
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216643
dc.description	What is educate? Is it mere organization of thought from a formal logical order? What does the Other tell me with his presence and his language? Who is the Other in the act of learning? What does it mean to include the Other in school? What meeting points can we establish with the Pedagogy of the edifying and sentient Understanding (PCE)? These and other questions arise in the world of the school in its dynamics, loaded not only with wisdom and knowledge, but also with joys and tears, among so many facets that emerge and hide the school world. This is what this article highlights.	en-US
dc.description	¿Qué es educar? ¿Es mera organización del pensamiento desde un orden lógico formal? ¿Qué me dice el Otro con su presencia y su lenguaje? ¿Quién es el Otro en el acto de aprendizaje? ¿Qué significa incluir al Otro en la escuela? ¿Qué puntos de encuentros podemos establecer con la Pedagogía de la Comprensión edificadora y sintiente (PCE)? Estas y otras preguntas surgen en el mundo de la escuela en su dinámica, cargada no sólo de saberes y de conocimientos, sino también de alegrías y lágrimas, entre tantas facetas que afloran y esconde el mundo escolar. Es lo que destaca el presente escrito.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Red Iberoamericana de Pedagogía	es-ES
dc.relation	https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1833/1760
dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0	es-ES
dc.source	Boletín Redipe Journal; Vol. 11 No. 6 (2022): Pedagogy, understanding and critical citizenship; 23-28	en-US
dc.source	Revista Boletín Redipe; Vol. 11 Núm. 6 (2022): Pedagogía, comprensión y ciudadanías críticas; 23-28	es-ES
dc.source	2256-1536
dc.subject	Edificar	es-ES
dc.subject	Escuela	es-ES
dc.subject	Ética	es-ES
dc.subject	Hospitalidad	es-ES
dc.subject	Memoria	es-ES
dc.subject	Pedagogía	es-ES
dc.subject	Otro	es-ES
dc.subject	Sujeto	es-ES
dc.subject	Building	en-US
dc.subject	School	en-US
dc.subject	Ethics	en-US
dc.subject	Hospitality	en-US
dc.subject	Memory	en-US
dc.subject	Pedagogy	en-US
dc.subject	Other	en-US
dc.subject	Subject	en-US
dc.title	Critical ontology in school education. An encounter with edifying pedagogy	en-US
dc.title	Ontología crítica en la formación escolar. Un encuentro con la pedagogía edificadora	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion