Moral world and historical reality in the basis of a reorientation of the purposes of education for life in the knowledge society: a global proposal from the Latin American perspective

Hernanz Moral, José Antonio

DSpace Principal
→
Colección de los Centros Asociados
→
Colombia
→
Centro de Estudios e Investigaciones Latinoamericanas - CEILAT - Cosecha
→
Ver ítem

dc.creator	Hernanz Moral, José Antonio
dc.date	2022-12-27
dc.date.accessioned	2023-03-20T17:38:09Z
dc.date.available	2023-03-20T17:38:09Z
dc.identifier	https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/7890
dc.identifier	10.22267/rceilat.225051.111
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216533
dc.description	In the context of the challenges of education for global citizenship in the knowledge society, it is necessary to return to the rational foundation of its axiologicaland ethical assumptions. This challenge leads us to discuss the reality of the moral world, a recurring theme in modern philosophy, especially since Kant; infact, most of the proposals on this foundation with relevance to education have a strong Kantian foundation. However, the critique of the Kantian moral world from the phenomenological reflection of the world of life leads us to proposals with greater theoretical power than the Kantian one; Among them, the one proposed by Zubiri (sentient intelligence) and developed with great efficiency by Ellacuría (historical reality) stands out, which also has the virtues of assuming a reflection from the constellation of the Latin American philosophy of liberation and of presenting itself as a vigorous contribution from the periphery for a global review of the present in which we live, its challenges and the moral foundations of education throughout life.In this way, the analysis of historical reality (Ellacuría) provides an effective conceptual network with considerable theoretical potential to rethink the moral world, analyze our present and establish proposals to transform the logic of capitalism based on consumption and accumulation into a civilization of poverty that, after all, is liberating and emancipating from the injustices generated by the knowledge society.	en-US
dc.description	En el contexto de los retos de la educación para una ciudadanía global en la sociedaddel conocimiento es preciso retomar el de la fundamentación racional de sus supuestos axiológicos y éticos. Este reto nos lleva a la discusión sobre la realidad del mundo moral, tema recurrente en la filosofía moderna, muy especialmente desde Kant; de hecho, la mayor parte de las propuestas sobre esa fundamentación con relevancia para la educación tiene un fuerte peso kantiano. Sin embargo, la crítica al mundo moral kantiano desde la reflexión fenomenológica del mundo de la vida nos lleva a propuestas con mayor potencia teórica que la kantiana; entre ellas se destaca la que propone Zubiri (inteligencia sentiente) y desarrolla con gran eficacia Ellacuría (realidad histórica), que además tiene las virtudes de suponer una reflexión desde la constelación de la filosofía latinoamericana de la liberación y de presentarse como una aportación vigorosa desde la periferia para la revisión global del presente en que vivimos, sus retos y los fundamentos morales de laeducación a lo largo de la vida.De este modo, el análisis de la realidad histórica (Ellacuría) proporciona una red conceptual eficaz y con bastante potencial teórico para repensar el mundo moral, analizar nuestro presente y establecer propuestas para transformar la lógica del capitalismo basado en el consumo y la acumulación en una civilización de la pobreza que, a fin de cuentas, es liberadora y emancipadora de las injusticias generadas por la sociedad del conocimiento.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Nariño	es-ES
dc.relation	https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/7890/9040
dc.relation	https://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/7890/9041
dc.rights	Derechos de autor 2022 ESTUDIOS LATINOAMERICANOS	es-ES
dc.source	ESTUDIOS LATINOAMERICANOS; Núm. 50-51 (2022): Estudios Latinoamericanos; 119-134	es-ES
dc.source	2665-329X
dc.source	0123-0301
dc.subject	Animal de realidades	es-ES
dc.subject	civilización de la pobreza	es-ES
dc.subject	ética de la liberación	es-ES
dc.subject	realidad histórica	es-ES
dc.subject	Animal of realities	en-US
dc.subject	civilization of poverty	en-US
dc.subject	ethics of liberation	en-US
dc.subject	historical reality	en-US
dc.title	Moral world and historical reality in the basis of a reorientation of the purposes of education for life in the knowledge society: a global proposal from the Latin American perspective	en-US
dc.title	Mundo moral y realidad histórica en las bases de una reorientación de los fines de la educación para la vida en la sociedad del conocimiento: una propuesta global desde la mirada latinoamericana.	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Texto	es-ES