The religious beliefs and the cultural imaginaries influence, in the artistic education creative processes, on the students of the town of Tambo, Nariño region, in Colombia

Jimenéz Ordóñez, Carlos Arturo

DSpace Principal
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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades - ECSAH-UNAD - Cosecha
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dc.creator	Jimenéz Ordóñez, Carlos Arturo
dc.date	2018-12-26
dc.date.accessioned	2023-03-20T16:05:24Z
dc.date.available	2023-03-20T16:05:24Z
dc.identifier	http://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/4443
dc.identifier	10.22267/rceilat.184243.18
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216152
dc.description	The object of this study of this research is religious and cultural beliefs, present inyoung people and how they directly affect the creative processes in Art Education.We will analyze the creeds in young people and how important it is in the processesof creation, which will take the qualitative paradigm, because it allows an understandingof the symbolic imaginaries, present in then and eleventh grade students, de laInstitución Educativa Municipal Sagrado Corazón de Jesús de El Tambo, Nariño. Weknow that today secularization (disappearance - transformation of the religious) andmodernity centered on individualism, there is an emptying of the religious presence, giving strength to nihilism, scientism and a disenchantment of the world, Processthat has been changing and in the case of Latin America in a postponed manner. Forthis reason, it will be investigated from the historical-hermeneutic approach, wherewe have four aspects hermeneutically analyze: Religious beliefs, cultural beliefs inadolescents, role of institutions and artistic creations, in order to better discern andinterpret the changing and dynamic world.	en-US
dc.description	El objeto de estudio de esta investigación son las creencias religiosas y los imaginariosculturales, presentes en los jóvenes y cómo inciden directamente en los procesoscreativos en la Educación Artística. Analizaremos los credos en los jóvenes y que tantotiene de relevancia en los procesos de creación, el cual se tomará el paradigma cualitativo,porque permite una compresión de los imaginarios simbólicos, presentes enestudiantes de grado décimo y once, de la Institución Educativa Municipal SagradoCorazón de Jesús de El Tambo, Nariño. Sabemos que hoy en día la secularización (desaparición-trasformación de lo religioso) y la modernidad centrada en el individualismo,hace que haya un vaciamiento de la presencia religiosa, dando fuerza a el nihilismo, elcientificismo y a un desencantamiento del mundo, proceso que ha venido cambiandoy en el caso de Latinoamérica de una manera postergada. Por tal razón se investigarádesde el enfoque histórico-hermenéutico, donde tenemos cuatro aspectos a analizarhermenéuticamente: Creencias religiosas, Creencias culturales en los adolescentes, rolde las instituciones y las creaciones artísticas, para así discernir e interpretar mejor elmundo cambiante y dinámico.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.format	text/html
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Nariño	es-ES
dc.relation	http://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/4443/5163
dc.relation	http://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/4443/5201
dc.source	ESTUDIOS LATINOAMERICANOS; Núm. 42-43 (2018); 57-67	es-ES
dc.source	2665-329X
dc.source	0123-0301
dc.subject	creencias religiosas	es-ES
dc.subject	cultura	es-ES
dc.subject	creatividad	es-ES
dc.subject	educación artística	es-ES
dc.subject	religious beliefs	en-US
dc.subject	culture	en-US
dc.subject	creativity	en-US
dc.subject	artistic education	en-US
dc.title	The religious beliefs and the cultural imaginaries influence, in the artistic education creative processes, on the students of the town of Tambo, Nariño region, in Colombia	en-US
dc.title	Las creencias religiosas que, en interacción con los imaginarios culturales, inciden en los procesos creativos en la Educación Artística, en los jóvenes de la Institución Educativa Municipal de el Tambo (N.)	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	texto	es-ES