El Legado Pedagógico Freireano en la Educación Latinoamericana

dc.creator	Molina, Roberto Figueroa
dc.date	2017-04-01
dc.date.accessioned	2023-03-20T16:05:14Z
dc.date.available	2023-03-20T16:05:14Z
dc.identifier	http://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/3265
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216069
dc.description	El presente trabajo presenta algunas reflexiones y críticas en torno a la obra y pensamiento de Paulo Freire en Latinoamérica, a través de la caracterización y las contribuciones específicas de la pedagogía de la liberación, la pedagogía participativa y la pedagogía popular, que son la base teórica que sustenta su alternativa educativa y le imprimen el carácter dinámico y evolutivo de ese pensar y de ese saber crítico-reflexivo.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad de Nariño	es-ES
dc.relation	http://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/3265/3810
dc.source	ESTUDIOS LATINOAMERICANOS; Núm. 12-13 (2003); 44-53	es-ES
dc.source	2665-329X
dc.source	0123-0301
dc.title	El Legado Pedagógico Freireano en la Educación Latinoamericana	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion