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dc.creator | Hernández Vega, Gabriela | |
dc.date | 2017-04-01 | |
dc.date.accessioned | 2023-03-20T16:05:13Z | |
dc.date.available | 2023-03-20T16:05:13Z | |
dc.identifier | http://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/3261 | |
dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/216065 | |
dc.description | En Colombia los estudios sobre la educación de la mujer generalmente corresponden a una lectura lineal del desarrollo de las políticas gubernamentales. Esta perspectiva relata planes de estudio y hace énfasis en el crecimiento cuantitativo de las estudiantes, las escuelas y las maestras. Sin que esto sea equivocado, presenta dificultades en cuanto no permite entender el sentido de la educación ni el contexto en el cual surgen las decisiones políticas. | es-ES |
dc.format | application/pdf | |
dc.language | spa | |
dc.publisher | Universidad de Nariño | es-ES |
dc.relation | http://revistas.udenar.edu.co/index.php/rceilat/article/view/3261/4343 | |
dc.source | ESTUDIOS LATINOAMERICANOS; Núm. 12-13 (2003); 4-16 | es-ES |
dc.source | 2665-329X | |
dc.source | 0123-0301 | |
dc.title | La Mujer en el Proyecto Educativo del Liberalismo Radical y su Proyección en el Siglo XX | es-ES |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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