Un mundo gamificado: estrategia de enseñanza para el desarrollo de las competencias matemáticas relacionadas con la resolución de problemas en estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Nuestra señora del Pilar, Bucaramanga

Martínez Delgado, Wilson Andrés

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Colombia
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Instituto de Estudios Políticos - IEP - Cosecha
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dc.contributor	Chalela Álvarez, Graciela
dc.contributor	Sebastián-Heredero, Eladio
dc.contributor	Serrano Acevedo, María Eugenia
dc.contributor	Montes Vera, Efrén David
dc.contributor	López Rueda, Ana Dulcelina
dc.contributor	Chalela Álvarez, Graciela [0000987611]
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dc.contributor	Martínez Delgado, Wilson Andrés [0001678216]
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dc.contributor	Chalela Álvarez, Graciela [0000-0002-2053-1859]
dc.contributor	Sebastián-Heredero, Eladio [0000-0003-0293-4395]
dc.contributor	Serrano Acevedo, María Eugenia [0000-0002-5812-5629]
dc.contributor	López Rueda, Ana Dulcelina [0000-0002-6695-1517]
dc.contributor	Martínez Delgado, Wilson Andrés [0000-0002-4457-0772]
dc.contributor	Sebastián-Heredero, Eladio [Eladio-Sebastian-Heredero]
dc.contributor	Montes Vera, Efrén David [Efren-Montes-Vera]
dc.contributor	Martínez Delgado, Wilson Andrés [Wilson-Martinez-Delgado]
dc.creator	Martínez Delgado, Wilson Andrés
dc.date	2021-07-09T16:48:22Z
dc.date	2021-07-09T16:48:22Z
dc.date	2020-10-21
dc.date.accessioned	2022-03-14T19:38:34Z
dc.date.available	2022-03-14T19:38:34Z
dc.identifier	ISSN: 2745-2735
dc.identifier	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13592
dc.identifier	instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB
dc.identifier	reponame:Repositorio Institucional UNAB
dc.identifier	repourl:https://repository.unab.edu.co
dc.identifier.uri	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/21594
dc.description	El presente trabajo presenta el diseño de un mundo gamificado, que es implementado en las clases de matemáticas para el desarrollo de las competencias relacionadas con la resolución de problemas. El diseño responde a las motivaciones de los estudiantes, que son determinadas mediante la aplicación de un instrumento desarrollado y avalado para tal fin. Los resultados obtenidos sirven como base para definir las dinámicas, mecánicas y estéticas que requiere dicho mundo, de forma tal que supla las motivaciones de los estudiantes. Con el fin de determinar la influencia que tiene adaptar dicho mundo como estrategia de enseñanza, se selecciona una muestra de 140 estudiantes pertenecientes al grado séptimo, de la institución educativa Nuestra Señora del Pilar, de los cuales 63 conformaron el grupo control y 77 fueron parte del grupo a intervenir. A ambos grupos se les aplicó un pretest sobre resolución de problemas, y, tras un mes de aplicar la estrategia al grupo experimental y continuar con las clases en la forma común con los estudiantes del grupo control, se aplicará un post test que permita medir la efectividad de la estrategia.
dc.description	This work presents the design of a gamified world, which is implemented in mathematics classes for the development of skills related to problem solving. The design responds to the motivations of the students, which are determined by applying an instrument developed and endorsed for this purpose. The results obtained serve as a basis to define the dynamics, mechanics and aesthetics that this world requires, in such a way that it supplies the motivations of the students. In order to determine the influence that adapting said world has as a teaching strategy, a sample of 140 students belonging to the seventh grade was selected from the Nuestra Señora del Pilar educational institution, of which 63 made up the control group and 77 were part of the group to intervene. A pre-test on problem solving was applied to both groups, and, after a month of applying the strategy to the experimental group and continuing with the classes in the common way with the students of the control group, a post-test will be applied to measure the strategy effectiveness.
dc.format	application/pdf
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Universidad Autónoma de Bucaramanga UNAB
dc.publisher	Facultad Ciencias Sociales, Humanidades y Artes
dc.publisher	Maestría en Educación
dc.relation	http://hdl.handle.net/20.500.12749/13574
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dc.rights	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.rights	Abierto (Texto Completo)
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.source	1er. Coloquio de Investigación en Posgrados
dc.source	Coloquio de Investigación en Posgrados; Volumen 01, Número 01 (21-23 de octubre 2020); páginas 81-88
dc.subject	Gamification
dc.subject	Motivation
dc.subject	Problem resolution
dc.subject	Education
dc.subject	Inclusion
dc.subject	Educación
dc.subject	Inclusión
dc.subject	Gamificación
dc.subject	Motivación
dc.subject	Resolución de problemas
dc.title	Un mundo gamificado: estrategia de enseñanza para el desarrollo de las competencias matemáticas relacionadas con la resolución de problemas en estudiantes de séptimo grado de la Institución Educativa Nuestra señora del Pilar, Bucaramanga
dc.title	A gamified world: teaching strategy for the development of mathematical competences related to troubleshooting in seventh grade students of the Institución Educativa Nuestra señora del Pilar, Bucaramanga
dc.type	info:eu-repo/semantics/conferenceProceedings
dc.type	Memoria de eventos
dc.type	http://purl.org/coar/resource_type/c_f744
dc.type	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type	http://purl.org/redcol/resource_type/EC_AC
dc.coverage	Bucaramanga (Santander, Colombia)
dc.coverage	21, 22 y 23 de octubre de 2020