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| dc.creator | Ravelo Mendez, Reisner De Jesús | |
| dc.date | 2022-12-29 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:57:11Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T15:57:11Z | |
| dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/2480 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215923 | |
| dc.description | Lectura y Comprensión | es-ES |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/2480/1808 | |
| dc.relation | /*ref*/Referencias • Cassany, D., Luna, M. y Sanz, G. (2003). Enseñar lengua. Madrid, España: Grao. • Freire, P. (2004) La importancia de leer y el proceso de liberación. Siglo XXI editores. • Morales, J. (2018) Aportes de Paulo Freire a la Investigación y a la Lectura Crítica. Revista Internacional de Educación para la Justicia Social, 7 (2), 175-192. • Pinzás, J. (2003) Metacognición y lectura (2 ed). Fondo Editorial • Solé, I (1993) “Estrategias de lectura y aprendizaje.” Cuadernos de Pedagogía, 216, 25-27. | |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Horizontes Pedagógicos | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 24 No. 1 (2022); i-iii | en-US |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 24 Núm. 1 (2022); i-iii | es-ES |
| dc.source | 2500-705X | |
| dc.source | 0123-8264 | |
| dc.title | Lectura y Comprensión | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Editorial | en-US |
| dc.type | Editorial | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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