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| dc.creator | Vargas Salazar, María Fernanda | |
| dc.creator | Isaza Zapata, Gloria Maria | |
| dc.date | 2021-12-31 | |
| dc.date.accessioned | 2023-03-20T15:57:10Z | |
| dc.date.available | 2023-03-20T15:57:10Z | |
| dc.identifier | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.23200 | |
| dc.identifier.uri | https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215919 | |
| dc.format | application/pdf | |
| dc.language | spa | |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Iberoamericana | es-ES |
| dc.relation | https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/hop.23200/1770 | |
| dc.relation | /*ref*/Bertoldi, S; Enrico L; Porto, M.C; Sánchez, M.D; y Lujan, M. (2019). La construcción de objetos en la Psicopedagogía Argentina: opciones teóricas, metodológicas y epistemológicas. Anuario Pilquen, 4(107), 1-10. ISSN 2618- 1967 Recuperado de: http://revele.uncoma.edu.ar/htdoc/revele/index.php/anuariocurza/article/view/2418/pdf | |
| dc.relation | /*ref*/Claxton, G. (2001). Aprender: el reto del aprendizaje continuo. Paidos | |
| dc.relation | /*ref*/Delgado, L. M., & Fernández, M. S. B. (2021). Entender y aplicar las teorías del aprendizaje. e-CO: Revista digital de educación y formación del profesorado, (18), 98-123. | |
| dc.relation | /*ref*/Kuhn, T. S. (1962/2004). La estructura de las revoluciones científicas. Segunda edición, Segunda reimpresión. México: Fondo de Cultura Económica | |
| dc.relation | /*ref*/Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (2020). El enfoque de Aprendizaje a lo Largo de Toda la Vida Implicaciones para la política educativa en América Latina y el Caribe. Recuperado de: https://www.buenosaires.iiep.unesco.org/es/publicaciones/el-enfoque-de-aprendizaje-lo-largo-de-toda-la-vida | |
| dc.relation | /*ref*/Quevedo-Álava, R. A., Corrales-Moreno, L. A., Palma-Delgado, G. M., & Mendoza-Suárez, G. M. (2020). Psicopedagogía y TIC en período de COVID-19. Una reflexión para el aprendizaje significativo. EPISTEME KOINONIA, III (5): 203-222. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/343603499_Psicopedagogia_y_TIC_ en_periodo_de_COVID-19_Una_reflexion_para_el_aprendizaje_significativo | |
| dc.relation | /*ref*/Ricci, C. R.(2020) “Cuatro tesis para una Psicopedagogía. Apuntes sobre el quehacer psicopedagógico; el objeto psicopedagógico; la Psicopedagogía y la Ciencias Psicopedagógicas y, la investigación psicopedagógica e investigación en Psicopedagogía”. Revista Aprendizaje hoy, (101/102), pp. 75-116. | |
| dc.relation | /*ref*/Ricci, C.R (2021). Investigación psicopedagógica e investigación en Psicopedagogía: Diferenciación necesaria desde una perspectiva epocal, de la complejidad, disciplinar, profesional, inter y transdisciplinar. Perspectivas Metodológicas, (21), 1-22. Recuperado de: http://revistas.unla.edu.ar/epistemologia/article/view/3442/1726 | |
| dc.rights | Derechos de autor 2021 Horizontes Pedagógicos | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0 | es-ES |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 23 No. 2 (2021); i-iv | en-US |
| dc.source | Horizontes Pedagógicos; Vol. 23 Núm. 2 (2021); i-iv | es-ES |
| dc.source | 2500-705X | |
| dc.source | 0123-8264 | |
| dc.subject | Psicopedagogía | es-ES |
| dc.subject | aprendizaje | es-ES |
| dc.subject | objeto de estudio | es-ES |
| dc.title | La apuesta por el aprendizaje | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | |
| dc.type | Editorial | en-US |
| dc.type | Editorial | es-ES |
| Ficheros | Tamaño | Formato | Ver |
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