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Estilos de aprendizaje y logro académico de estudiantes de licenciatura en deporte

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dc.creator Serna Caldas, Efrain
dc.creator Duran Camelo, Victor Hugo
dc.creator Pedraza Tijaro, Alexander
dc.date 2015-08-11
dc.date.accessioned 2023-03-20T15:56:52Z
dc.date.available 2023-03-20T15:56:52Z
dc.identifier https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/16104
dc.identifier.uri https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215777
dc.description En el siguiente artículo se presenta la revisión teórica y avances investigativos de un proyecto que indaga por la relación entre estilos de aprendizaje y logro académico en estudiantes de la licenciatura en deporte de la Universidad Pedagógica Nacional. La metodología  contrasta los resultados del cuestionario denominado  (CHAEA) propuesto  por Honey y Alonso (1994) para identificar los estilos de aprendizaje, con el logro académico expresado en promedio acumulado del estudiante, se contempla una muestra censal del ciclo de fundamentación y profundización de la licenciatura. El estado del proyecto permite socializar la construcción del marco teórico y decisiones  en el planteamiento metodológico, mas no se tienen aún resultados parciales de la indagación. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Corporación Universitaria Iberoamericana es-ES
dc.relation https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/16104/670
dc.source Horizontes Pedagógicos; Vol. 16 No. 1 (2014); 42-54 en-US
dc.source Horizontes Pedagógicos; Vol. 16 Núm. 1 (2014); 42-54 es-ES
dc.source 2500-705X
dc.source 0123-8264
dc.subject Estilos de Aprendizaje es-ES
dc.subject Logro Académico es-ES
dc.subject Formación de licenciados es-ES
dc.title Estilos de aprendizaje y logro académico de estudiantes de licenciatura en deporte es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type Articles en-US
dc.type Artículos es-ES
dc.type Exploratorio, Descriptivo es-ES


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