La interdisciplinariedad. Componente Esencial de la Práctica Pedagógica

Materón Palacios, Solangel

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Colección de los Centros Asociados
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Colombia
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Facultad de Educación, Ciencias Humanas y Sociales - Iberoamericana - Cosecha
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dc.creator	Materón Palacios, Solangel
dc.date	2014-12-20
dc.date.accessioned	2023-03-20T15:56:50Z
dc.date.available	2023-03-20T15:56:50Z
dc.identifier	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/611
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/215750
dc.description	El componente interdisciplinario se constituye como argumento base de la Práctica Pedagógica, entendida como proceso generador de cambios institucionales dirigidos con especificidad hacia el aula. La interdisciplinaeridad favorece la enseñanza formativa, convoca a reflexionar, pensar y juzgar, su fin es cuestionar al estudiante, problematizarlo de manera que permita aprehender los métodos por diferenciación, compararlos, conjugarlos y utilizarlos en la construcción de nuevas significaciones.	es-ES
dc.format	application/pdf
dc.language	spa
dc.publisher	Corporación Universitaria Iberoamericana	es-ES
dc.relation	https://horizontespedagogicos.ibero.edu.co/article/view/611/570
dc.relation	/ref/Hammonds, Carsie. La Enseñanza. Trillas. México. 1992.
dc.relation	/ref/Uribe Velez, Estela. Aprender a Investigar. Modulo 2. 1999.
dc.relation	/ref/Resweber. Jean Paul. El Método lnterdisciplinario. Bogotá. 2000
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 4 No. 1 (2002)	en-US
dc.source	Horizontes Pedagógicos; Vol. 4 Núm. 1 (2002)	es-ES
dc.source	2500-705X
dc.source	0123-8264
dc.subject	Interdisciplinariedad	es-ES
dc.subject	practica pedagogica	es-ES
dc.subject	enseñanza formativa	es-ES
dc.title	La interdisciplinariedad. Componente Esencial de la Práctica Pedagógica	es-ES
dc.type	info:eu-repo/semantics/article
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type	Articles	en-US
dc.type	Artículos	es-ES
dc.type	Reflexión	es-ES